2024-2025学年自考专业(汉语言文学)模拟试题带答案详解（综合题）.docxVIP

自考专业(汉语言文学)模拟试题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）第一个有系统的理论纲领和自觉的文学观念的文学思潮是（）

A.自然主义

B.古典主义

C.现实主义

D.现代主义

正确答案：B

2、（单选题）在主体的审美心理结构中必然处于位置的是()。

A.审美需要

B.审美经验

C.审美趣味

D.审美理想

正确答案：D

3、（单选题）人在知觉过程中，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定意义，这反映了知觉的什么特性?

A.理解性

B.选择性

C.整体性

D.恒常性

正确答案：D

4、（单选题）在《永生的阿弗洛狄忒》中提到的司劝导的女神是()。

A.缪斯

B.蓓脱

C.雅典娜

D.赫拉

正确答案：B

5、（单选题）李益写得最多最好的诗为()。

A.边塞诗

B.山水诗

C.田园诗

D.唱和诗

正确答案：A

6、（单选题）金代著名文士蔡珪等被称为（）

A.“中兴四家”

B.“国朝文派”

C.“吴中四杰”

D.“一代词臣”

正确答案：B

7、（单选题）《三峡》“有时朝发白帝，暮到江陵”，后有诗人按这意思写出了唐诗名句，这位诗人是()。

A.李白

B.李贺

C.杜牧

D.李商隐

正确答案：A

8、（单选题）条件反射形成后，如果得不到强化，会逐渐减弱，直至消失，这是

A.习得

B.延迟

C.分化

D.消退

正确答案：D

9、（单选题）散文《我与地坛》中的“我”指的是（）

A.郭路生

B.张承志

C.高晓声

D.史铁生

正确答案：D

10、（单选题）下列语系中，不属于中国五大语系的是（）

A.汉藏语系

B.蒙古语系

C.阿尔泰语系

D.南岛语系

正确答案：B

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）语法单位的“形成(实现)关系”指（）

A.长度增加，功能改变

B.长度增加，功能不改变

C.长度不增加，功能改变

D.长度不增加，功能不改变

E.与长度和功能无关的其它特性

正确答案：AC

2、（多选题）由直言推理规则“在前提中不周延的项，在结论中不得周延”，可以推出（）

A.只有在前提中不周延的项，才在结论中不周延

B.在结论中周延的项，在前提中必须周延

C.有效直言推理中一个词项，或者在前提中周延，或者在结论中不周延

D..有效直言推理中一个词项，或者在前提中不周延，或者在结论中周延

E.在前提中周延的项，在结论中也要周延

正确答案：BC

3、（多选题）小说《组织部来了个年轻人》中出现的官僚主义形象有（）

A.林震

B.刘世吾

C.韩常新

D.王清泉

E.赵慧文

正确答案：BCD

4、（多选题）下列关于音位的表述，不正确的有（）

A.音位区别意义的作用叫做“辨义功能”

B.音位能够从听感的角度直接切分出来

C.音位的分析和归纳能够跨语言和方言

D.音位能够分为音质音位和非音质音位

E.音位的归纳主要依据语音单位的发音

正确答案：BCE

5、（多选题）有效的三段论推理形式有（）

A.第一格AEA式

B.第二格EAE式

C.第三格EAO式

D.第四格EAE式

E.第二格EOI式

正确答案：BC

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）语言的功能包括____功能和_______功能。

正确答案：

社会，思维

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。

正确答案：

正确

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（问答题）简述我国教育目的的基本特征。

正确答案：(1)我国教育目的是以马克思主义人的全面发展学说为指导思想;

(2)我国教育目的有鲜明的政治方向;

(3)坚持全面发展与个性发展的统一。

2、（问答题）名词解释：教育

正确答案：是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。

3、（问答题）名词解释：外语教学的听说法

正确答案：(1)听说法是受结构主义语言学“刺激——反应”学说影响二产生的外语教学法。(2)听说法基本上不使用本族语教学，不大进行语言对比，一般也不讲语法规则。(3)这种教学