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课后作业(五十七)
[A组在基础中考查学科功底]
1.D[∵Cn2
解得n=7或n=-6(舍去),
∴n!
2.B[根据题意知“三个不共线的点确定一个平面”,且所确定的平面与点的顺序无关,所以共可确定的平面个数是C8
3.A[由题可知,每名同学都有3种选法,故不同的选购方式有34种,故选A.]
4.C[甲、乙二人先选1种相同的课外读物,有C61=6(种)情况,再从剩下的5种课外读物中各自选1本不同的读物,有C5
5.D[法一:由“挡板法”可知,共有C4
法二:若按3,1,1分成3组给3个不同的球迷,有3种不同的方法;若按2,2,1分成3组给3个不同的球迷,也有3种不同的方法.
故所有不同的分法种数为3+3=6.故选D.]
6.B[因为乙和丙之间恰有2人,所以乙丙及中间2人占据首四位或尾四位.
①当乙丙及中间2人占据首四位,此时还剩末位,故甲在乙丙中间,
排乙丙有A22种方法,排甲有A2
所以有A2
②当乙丙及中间2人占据尾四位,此时还剩首位,故甲在乙丙中间,
排乙丙有A22种方法,排甲有A2
所以有A2
由分类加法计数原理可知,一共有8+8=16(种)排法.
故选B.]
7.C[如图,设5个区域分别是A,B,C,D,E.
第一步:选择1种花卉种植在A区域,有6种方法可以选择;
第二步:从剩下的5种不同的花卉中选择1种种植在B区域,有5种方法可以选择;
第三步:从剩下的4种花卉中选择1种种植在C区域,有4种方法可以选择;
第四步:若区域D与区域A种植同1种花卉,则区域E可选择的花卉有4种;
若区域D与区域A种植不同种花卉,则区域D有3种花卉可以选择,区域E可选择的花卉有4种,
故不同的种植方法种数是6×5×4×(1×4+3×4)=1920.]
8.B[根据题意,符合条件的五位数首位数字必须是4,5中1个,末位数字为0,2,4中1个;
分两种情况讨论:
①首位数字为5时,末位数字有3种情况,在剩余的4个数中任取3个,放在剩余的3个位置上,有A43=24(种)情况,此时有3
②首位数字为4时,末位数字有2种情况,在剩余的4个数中任取3个,放在剩余的3个位置上,有A43=24(种)情况,此时有2
9.BD[对A:2n=1+1n=Cn0+Cn1+…
对B:Cn+1m+1-C
=n+1!m+1m
故B正确;
对C:C
=mn?1
mCnm=m
对D:An
An+1m=n+1!
故选BD.]
10.BD[对于A,若1班不再分配名额,则20个名额分配到5个班级,每个班级至少1个,根据挡板法,有C194种分配方法,故A错误;对于B,若1班有除劳动模范之外的学生参加,则20个名额分配到6个班级,每个班级至少1个,根据挡板法,有C19
11.ABD[对于A,安排5人参加4项工作,若每人都安排一项工作,每人有4种安排方法,则有45种安排方法,故A错误;对于B,根据题意,分2步进行分析:先将5人分为4组,再将分好的4组全排列,安排4项工作,有C52A44种安排方法,故B错误;对于C,根据题意,分2种情况讨论:①从丙、丁、戊中选出2人开车,②从丙、丁、戊中选出1人开车,则有C32
12.9[第一步:由甲取1张不是自己所写的那张贺卡,有3种取法;
第二步:由甲取出的那张贺卡的供卡人取,也有3种不同取法;
第三步:由剩余两人中任1个人取,此时只有1种取法;
第四步:最后1个人取,只有1种取法,根据分步乘法计数原理可得共有3×3×1×1=9(种)取法.]
13.8[先安排甲,其选座方法有C41种,由于甲、乙不能相邻,所以乙只能坐甲对面,而丙、丁两位同学坐另两个位置的坐法有A22种,所以共有坐法
14.(1)324(2)432[(1)要求每个地区至少有一名男性的对立事件是至少有一个地区全是女性,其分配方案有C21C32
每个地区需要一名支医医生和两名支教教师的总分配方案有A33C62
所以要求每个地区至少有一名男性的分配方案有540-216=324(种).
(2)有一个地区全是男性的分配方案有
C11C32
[B组在综合中考查关键能力]
15.B[设在第n(n≥2)次传球后有an种情况球在丙手中,即经过n次传球后球又被传回给丙,
在前n次传球中,每次传球都有2种可能,故在前n次传球中共有2n种传球方法,
故在第n次传球后,球不在丙手中的情况有2n?a
即an+1=2n-an,由题意可得a2=2,则a3=22-a2=2,a4=23-a3=6,
a5=24-a4=16-6=10.故选B.]
16.96[先排列A,A,α,β,若A,A不相邻,不同的排法有A22C32=6(种);若A,A相邻,有A33=6(种),共有不同的排法6+6=12(种).从所形成的5个空中选3个插入1,1,1,排法共有12C53=120(种).当A,
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