2024-2025学年自考专业(汉语言文学)考前冲刺测试卷附参考答案详解（实用）.docxVIP

自考专业(汉语言文学)考前冲刺测试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）名句“万壑有声含晚籁”的作者是（）

A.林逋

B.苏轼

C.王禹偁

D.黄庭坚

正确答案：C

2、（单选题）下列句子中的人物与“风萧萧兮易水寒，壮土一去兮不回还”中“壮土”属同一人的是()。

A.燕丹善养士

B.岁暮得荆卿

C.渐离击悲筑

D.宋意唱高声

正确答案：B

3、（单选题）读者接触文学，往往首先接触具体的文学文本，文学文本的主要特征一般包括语言系统、表意、()、阅读期待、开放。

A.象征

B.蕴藉

C.假设

D.模仿

正确答案：B

4、（单选题）文学意象是文学作品中具有表意性功能的文学形象，特征主要有指意性、暗示性、()。

A.朦胧性

B.独创性

C.感染性

D.历史性

正确答案：A

5、（单选题）古印度最伟大的史诗是（）

A.《梨俱吠陀》

B.《亡灵书》

C.《吉尔伽美什》

D.《罗摩衍那》

正确答案：A

6、（单选题）《牡丹亭》(惊梦)中扮演春香的角色是()

A.正旦

B.小旦

C.贴旦

D.外旦

正确答案：C

7、（单选题）散文《致西绪福斯》中，作者重新解读的西绪福斯神话来自予（）

A.古希腊神话

B.吉罗马神话

C.吉印度神话

D.吉埃及神话

正确答案：A

8、（单选题）陶渊明的下列作品中，属于“金刚怒目”式的是()。

A.《归园田居》（少无适俗韵）

B.饮酒》（结庐在人境）

C.《五柳先生传》

D.《咏荆轲》

正确答案：D

9、（单选题）曹丕《燕歌行》中抒情主人公形象是()。

A.作者

B.行客

C.思妇

D.牵牛织女

正确答案：C

10、（单选题）下列各组字，形符全相同的有（）

A.神视福禄

B.恭慢思慕

C.然燕烹焉

D.郎都陵阳

正确答案：B

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）下面的形符，表示的意义与行走有关的有（）

A.辶

B.行

C.彳

D.走

E.足

正确答案：ABCDE

2、（多选题）下列诗篇，属于七言诗的有()

A.《岐阳》

B.《观梅有感》

C.《岳鄂王墓》

D.《上京即事》

E.《题苏武牧羊图》

正确答案：ABCD

3、（多选题）从“可能明天有雾霾”为假可必然推出（）

A.明天不可能没有雾霾

B.并非明天可能有雾霾

C.明天可能有雾霾

D.并非明天必然没有雾霾

E.明天必然没有雾霾

正确答案：BE

4、（多选题）下列作品中，描写音乐较为出众的有()

A.《滁州西涧》

B.《燕歌行》

C.《琵琶行》

D.《老夫采玉歌》

E.《李凭箜篌引》

正确答案：CE

5、（多选题）西汉初期散文创作的共同特征有()。

A.针对现实问题而发

B.行文质实畅达

C.受战国策士的影响

D.推衍天人相感

E.用语繁难僻涩

正确答案：ABC

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）语言学的三大发源地是_____、_____和______。

正确答案：中国，印度，希腊-罗马。

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）德育的过程具有多端性

正确答案：

正确

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（问答题）文化事象

正确答案：在某一历史时期,某一国家(民族或地域)文化发展中带有典型和标志作用的事情反复出现时,这种含规律性的现象称为文化事象。

2、（问答题）分析《琵琶记·\u31967X糠自厌》中赵五娘的形象。

正确答案：(1)善良纯朴。(3分)

(2)自我牺牲。(3分)

(3)任劳任怨。(4分)

3、（问答题）分析下列公文中存在的错误并提出修改意见。

xx县重建税务所办公楼的请示报告

xx市税务局、城建局、国土局、物资局：

我局所属的xx镇税务所，因受灾被洪水淹毁，现拟重建该镇的税务所办公楼，用作办公室和职工宿舍。建筑面积xxx平方米，需扩征土地3亩，钢材x吨，水泥x吨，共需资金xx万元。

特此报告。

xx税务局(印章)

2016年x月x日

正确答案：(1)文种使用错误。“请示报告”应