卓越工程师引进培养方案(3篇).docx

第1篇

一、方案背景

随着我国经济社会的快速发展，工程技术人才的需求日益增长。为提高我国工程技术人才的素质，培养一批具有国际竞争力的卓越工程师，我国政府高度重视工程师队伍建设，出台了一系列政策措施。本方案旨在通过引进和培养相结合的方式，打造一支高素质的卓越工程师队伍，为我国经济社会发展提供有力的人才支撑。

二、方案目标

1.培养一批具有国际视野、创新能力、工程实践能力的卓越工程师；

2.提高我国工程技术人才的整体素质，提升我国工程技术领域的国际竞争力；

3.促进工程技术人才的合理流动和优化配置，优化人才结构；

4.建立健全卓越工程师引进和培养的长效机制。

三、方案原则

1.坚持需求导向，紧密结合国家战略和产业发展需求；

2.坚持质量为本，注重培养工程师的综合素质和创新能力；

3.坚持开放合作，借鉴国际先进经验，推动工程师培养国际化；

4.坚持分类指导，针对不同类型工程师的特点，实施差异化培养。

四、方案内容

（一）引进卓越工程师

1.引进对象

（1）具有博士学位的海外高层次工程技术人才；

（2）具有丰富工程实践经验、在国际知名企业或研究机构担任重要职务的工程技术人才；

（3）在国内工程技术领域具有较高学术造诣和影响力的领军人才。

2.引进方式

（1）全职引进：与引进人才签订全职工作合同，将其纳入本单位正式编制；

（2）柔性引进：与引进人才签订短期合作协议，开展项目合作、技术咨询、人才培养等工作；

（3）兼职引进：聘请引进人才担任兼职教授、研究员等职务，参与人才培养和科研工作。

3.引进政策

（1）提供具有竞争力的薪酬待遇；

（2）提供良好的工作环境和科研条件；

（3）协助解决引进人才及其家属的住房、子女教育等问题；

（4）提供一定的科研启动经费。

（二）培养卓越工程师

1.培养对象

（1）具有博士学位的国内优秀工程技术人才；

（2）具有丰富工程实践经验、在国内工程技术领域具有较高造诣的工程技术人才；

（3）具有发展潜力的年轻工程技术人才。

2.培养方式

（1）学术交流：组织国内外学术交流活动，邀请国内外知名专家、学者进行讲座、研讨，拓宽工程师的国际视野；

（2）实践锻炼：安排工程师参与重大工程项目、科技攻关项目，提高其实践能力和创新能力；

（3）导师指导：为工程师配备具有丰富经验的导师，进行一对一指导，帮助其快速成长；

（4）继续教育：鼓励工程师参加各类继续教育课程，提升其专业素养和综合素质。

3.培养政策

（1）设立卓越工程师培养基金，用于支持工程师的学术交流、实践锻炼、继续教育等；

（2）设立优秀工程师评选制度，对表现突出的工程师给予表彰和奖励；

（3）建立工程师职业生涯发展规划，为工程师提供职业发展指导；

（4）加强工程师团队建设，营造良好的团队氛围，促进工程师之间的交流与合作。

五、方案实施与保障

（一）组织保障

成立卓越工程师引进培养工作领导小组，负责方案的组织实施、协调和监督。领导小组下设办公室，负责日常工作。

（二）制度保障

建立健全卓越工程师引进培养的相关制度，包括引进政策、培养计划、考核评价、激励机制等。

（三）经费保障

设立专项经费，用于支持卓越工程师引进培养工作。

（四）监督保障

建立健全监督机制，对引进培养工作进行定期检查和评估，确保方案的有效实施。

六、预期效果

通过本方案的实施，预计在5年内，引进和培养一批具有国际竞争力的卓越工程师，为我国工程技术领域的发展提供有力的人才支撑。具体效果如下：

1.提高我国工程技术人才的素质，提升我国工程技术领域的国际竞争力；

2.促进工程技术人才的合理流动和优化配置，优化人才结构；

3.建立健全卓越工程师引进和培养的长效机制，为我国工程技术领域的发展提供持续的人才保障。

七、结语

本方案旨在通过引进和培养相结合的方式，打造一支高素质的卓越工程师队伍，为我国经济社会发展提供有力的人才支撑。我们将认真贯彻落实本方案，不断优化引进和培养措施，努力实现方案目标，为我国工程技术领域的发展贡献力量。

第2篇

一、方案背景

随着我国经济的快速发展和科技的不断进步，工程师队伍已成为推动国家创新能力和核心竞争力的重要力量。为适应新时代对工程师队伍的需求，培养一批具有国际视野、创新精神和实践能力的卓越工程师，本方案旨在制定一套系统、科学的引进和培养方案，以提升我国工程师队伍的整体素质。

二、方案目标

1.提高工程师队伍的创新能力：通过引进和培养，打造一支具有国际竞争力的工程师队伍，推动我国科技创新和产业升级。

2.增强工程师队伍的国际视野：引进国际知名工程师，提升我国工程师的国际交流和合作能力。

3.优化工程师队伍结构：通过引进和培养，优化工程师队伍的年龄、学历、专业结构，提高整体素质。

4.建立健全人才培养体系：构建多层次、多渠道的工程师培养