2025国家电投上海核工程院招聘笔试参考题库附带答案详解.docx

2025国家电投上海核工程院招聘笔试参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、现代心理学研究认为，当一个人感到烦恼、苦闷、焦虑的时候，他身体的血压和氧化作用就会降低，而当他心情愉快时整个新陈代谢就会改善。根据这段文字我们知道（）。

??A：人们可以通过调节心情来调节血压

??B：心情好坏与人的身体健康存在密切关系

??C：血压和氧化作用降低说明该人心情不好

??D：只要心情愉快就可以改善整个新陈代谢

正确答案选项：B

解析：由文段信息可知，心情不好时血压和氧化作用就会降低，心情愉快时新陈代谢就会改善，体现了心情与健康之间的关系，B选项是对文段中心的同义替换。

A选项，夸大了心情的作用，排除。

C选项，从题干中可知，当一个人心情不好时，他身体的血压和氧化作用就会降低，但是，能引起人体血压和氧化作用变化的还有其他多种原因，一个人血压和氧化作用降低，并不一定是心情不好引起的，排除。

D选项，夸大了心情的作用，排除。

故本题选B。

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2、浙东运河与别的地方的运河不同，隋唐运河如吉林等地的运河现已失去了原有的功能，仅留下文物保护的价值。而浙东运河仍然________，舟行栉比，樯橹相连，运河功能________。浙东运河不是单线的，而是复线的，沿河水道呈网状分布，因此它比别的地方的运河更丰富多彩。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

??A：生机盎然十全

??B：旭日东升完备

??C：生机勃勃齐全

??D：精美绝伦完满

正确答案选项：C

解析：第一空，根据横线前后的内容可知，浙东运河依然保有原有功能，并焕发活力。A项“生机盎然”指的是充满生机和活力的，形容生命力旺盛的样子；C项“生机勃勃”形容生命力旺盛的样子，两项均符合文意，保留。B项“旭日东升”形容朝气蓬勃的气象，也比喻艰苦的岁月已过去，美好的日子刚刚来到，与文意不符，排除；D项“精美绝伦”精致美妙，无与伦比，文段并未体现运河精致美妙之意，排除。

第二空，根据文段信息，“隋唐运河失去原有功能”可知，横线处要体现浙东运河与隋唐运河的不同，没有失去原有功能。C项“齐全”指齐备，周全，符合文意，当选。A项“十全”原指医术高明、十治十愈，后指完美无缺，文段浙东运河的功能并非是完美无缺的，排除。

故本题选C。

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3、遗憾的是，现在孩子们喜欢读书的少了，他们大多靠屏幕来获取精神食粮，但国产儿童动漫片________孩子的多，真正走进孩子心灵的少；________的多，深入探索的少；________展现题材的多，遵循艺术规律、内容丰富多彩的少；传统制作方法的多，创新超越的少。

填入划横线处最恰当的一项是（）。

??A：迎合??浅尝辄止??狭隘

??B：吸引??哗众取宠??形象

??C：适合??融会贯通??浅薄

??D：逢迎??走马观花??生硬

正确答案选项：A

解析：本题从第二空入手，由“深入探索的少”和横线后的“多”可知，前后语义相反，因此横线处所填词语应表达不深入探索、浮于表面之意。

A项“浅尝辄止”比喻做事不彻底，不肯深入研究，与“深入探究”相反，保留；

B项“哗众取宠”指故意卖弄新奇的言论，以取悦大众，不符合文意，排除；

C项“融会贯通”把各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解，与“探究深入”相近，排除；

D项“走马观花”多指粗略地观看，也有不深入之意，保留。

第三空，从“多”、“少”可知，前后语义相反，因此横线处应体现“不遵循规律、不丰富”。

A项“狭隘”是指局限在一个小范围内，不宽广，可体现“不丰富”之意，当选；

D项“生硬”指不自然、不纯熟，并不能表示“不丰富”，排除。

第一空代入验证，“迎合”孩子的多，表达了现在动漫片以孩子的喜好的产生，而不是能够真正的走入孩子的心灵世界，符合文意。

故本题选A。

【文段出处】《振兴儿童动漫事关民族未来?与国家重视程度关系密切》

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4、下列句子没有语病的一项是：

??A：选择低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准

??B：徜徉在襄阳护城河边，能使人看到清澈的河水，婀娜的垂柳

??C：这次研讨会，大家对如何提高学习效率交换了广泛的意见

??D：各级政府应积极采取措施，防止校园安全事故不再发生

正确答案选项：A

解析：A项：表述明确，没有语病。

B项：结构混乱，应把“使人”去掉。。

C项：语序不当，把“广泛的”和“交换了”调换一下位置。

D项：否定不当，把“不再”的“不”去掉。

故本题选A。

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5、保护自然就是保护人类，建设生态文明就是造福人类。必须尊重自然、顺应自然、保护自然，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，推动形成人与自然和