线上能源之《工程热力学》付飞飞老师教学设计助力.pptxVIP

工程热力学教学设计添加文档副标题汇报人：

CONTENTS教学目标01教学内容02教学方法03教学评估04教学资源05

教学目标PARTONE

知识与技能目标学生能够理解并记忆温度、压力、能量等热力学基本概念及其相互关系。掌握热力学基本概念学生能够运用第一、第二和第三热力学定律解决实际工程问题，如热机效率计算。应用热力学定律

过程与方法目标通过案例分析，训练学生识别热力学问题的关键因素，提高解决实际工程问题的能力。01通过实验室操作，使学生掌握热力学实验的基本技能，如温度测量、压力测定等。02教授学生使用热力学软件进行系统模拟，增强他们运用计算机工具解决复杂问题的能力。03通过小组项目和讨论，鼓励学生在团队中协作，共同完成热力学相关的研究和设计任务。04培养分析问题能力强化实验技能提升计算与模拟技巧促进团队合作精神

情感态度与价值观目标培养工程伦理意识通过案例分析，强化学生对工程伦理重要性的认识，如三里岛核事故的教训。激发创新与持续学习的热情介绍热力学领域内的最新研究进展，激发学生对知识的渴望和创新精神。

教学内容PARTTWO

基础理论知识热力学第一定律是能量守恒定律在热力学中的体现，它阐述了能量转换和守恒的基本原理。热力学第一定律理想气体状态方程描述了理想气体状态变量之间的关系，是工程热力学中分析气体行为的基础。理想气体状态方程热力学第二定律解释了热能转换的方向性，引入了熵的概念，说明了能量转换的不可逆性。热力学第二定律

热力学第一定律热力学第一定律表明能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转换为另一种形式。能量守恒与转换该定律阐述了系统内能变化等于外界对系统做的功与系统吸收的热量之和。内能与功的关系

热力学第二定律01学生能够理解并记忆温度、热量、内能等热力学基本概念及其相互关系。02学生能够运用第一、第二和第三热力学定律解决实际工程问题，如热机效率计算。掌握热力学基本概念应用热力学定律

热力学循环分析通过案例分析，强化学生对工程伦理的认识，如三里岛核事故的反思。介绍热力学领域内的最新研究进展，鼓励学生对知识的不断探索和创新精神。培养工程伦理意识激发创新与持续学习的热情

教学方法PARTTHREE

传统讲授法该定律阐述了系统内能变化等于外界对系统做的功与系统吸收的热量之和。内能与功的关系热力学第一定律表明能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转换为另一种形式。能量守恒与转换

案例分析法通过案例分析，训练学生识别热力学问题的关键因素，提高解决实际工程问题的能力。培养分析问题能力通过热力学计算练习，使学生熟练运用热力学公式和原理进行精确计算，提高计算效率。提升计算技巧通过实验室实践，使学生掌握热力学实验的基本操作和数据处理方法，增强实验操作能力。强化实验技能通过小组项目和讨论，培养学生的团队协作精神，学习在团队中有效沟通和解决问题的技巧。促进团队合实验教学法介绍能量守恒原理，解释内能、功和热量之间的关系，以及它们在工程中的应用。热力学第一定律阐述熵的概念，解释不可逆过程和热机效率，以及第二定律在工程热力学中的意义。热力学第二定律讲解理想气体状态方程及其适用条件，以及如何应用于工程问题的求解。气体状态方程

互动讨论法通过工程热力学的学习，激发学生对科学原理的好奇心和探究欲，鼓励创新思维。培养科学探究精神01教育学生理解热力学原理与环境保护的关系，培养节能减排的意识和责任感。强化环保意识02

教学评估PARTFOUR

学生学习效果评估学生能够理解并记忆温度、热量、内能等热力学基本概念及其相互关系。掌握热力学基本概念学生能够运用第一、第二和第三热力学定律解决实际工程问题，如热机效率计算。应用热力学定律

教学过程质量评估培养工程热力学兴趣通过案例分析和实验操作，激发学生对工程热力学的学习兴趣和探索热情。0102树立可持续发展意识强调热力学在能源利用和环境保护中的作用，培养学生对可持续发展的认识和责任感。

教学资源PARTFIVE

教材与参考书介绍能量守恒原理，解释内能、功和热量之间的关系，以及它们在工程中的应用。热力学第一定律0102阐述熵的概念，解释不可逆过程和热机效率，以及第二定律在工程热力学中的重要性。热力学第二定律03讲解理想气体状态方程及其适用条件，以及实际气体状态方程在工程问题中的应用。气体状态方程

多媒体教学资源热力学第一定律表明能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转换为另一种形式。能量守恒与转换01该定律阐述了系统内能变化等于外界对系统做的功与系统吸收的热量之和。内能与功的关系02

实验设备与工具学生能够运用第一、第二和第三热力学定律解决实际工程问题，如热机效率计算。应用热力学定律学生能够理解并记忆温度、热量、内能等热力学基本概念及其相互关系。掌握热力学基本概念

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