2024-2025学年自考专业(教育管理)考试历年机考真题集重点附答案详解.docxVIP

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  • 2025-06-14 发布于河南
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2024-2025学年自考专业(教育管理)考试历年机考真题集重点附答案详解.docx

自考专业(教育管理)考试历年机考真题集

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题55分)

一、单选题(10小题,每小题5分,共计50分)

1、(单选题)在英国中等教育中,起领导作用的是()。

A.文法学校

B.公学

C.国立中学

D.古典中学

正确答案:B

2、(单选题)教育科学研究成果评价的主要方式有()。

A.研究者自评、同行专家评价、行政部门评审

B.研究者自评、本单位评审、上级部门评审

C.研究者自评、研究者互评、社会评价

D.会议评审、通讯评审、网上评审

正确答案:A

3、(单选题)在教育管理心理学研究中,采用标准化的测验工具,测量被试的有关心理特质的方法是()。

A.测验法

B.观察法

C.实验法

D.调查法

正确答案:A

4、(单选题)教育行政部门的横向沟通,一般以商榷和协调为主,不带有命令色彩而具有相互支持的性质,所以一般采用的沟通途径是()。

A.星形途径

B.轮形途径

C.树形途径

D.矩形途径

正确答案:A

5、(单选题)从根本上讲,教育结构主要受()。

A.社会生产关系制约

B.政治制度制约

C.生产力水平制约

D.社会经济结构制约

正确答案:D

6、(单选题)()是义务教育最典型的特征,也是义务教育与非义务教育最基本的区别。

A.免费性

B.强制性

C.普及性

D.授权性

正确答案:B

7、(单选题)当一个总体比较大且内部结构复杂,而所抽样本比较小时,应采用()。

A.简单随机抽样

B.分层抽样

C.分阶段抽样

D.等距抽样

正确答案:B

8、(单选题)与头脑风暴法相比,不属于德尔菲预测法特点的是

A.集思广益

B.匿名求真

C.反馈收敛

D.平等鼓励

正确答案:D

9、(单选题)在教育预测、教育决策、教育发展战略、教育计划之间的相互关系中,处于基础地位的是

A.教育计划

B.教育决策

C.教育预测

D.教育发展战略

正确答案:C

10、(单选题)除了系统性、客观性、预见性3个基本特点外。教育规划的另一个显着特点是

A.指令性

B.偶然性

C.指导性

D.主观性

正确答案:C

二、多选题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(多选题)园所物质条件创设的一般要求是()。

A.合乎安全、卫生与教育要求

B.因地制宜改善办园条件

C.建设具有多功能、豪华舒适的园所硬件

D.发挥幼儿园自主性和积极性

E.注重办园条件的实际效用

正确答案:ABDE

第Ⅱ卷(非选择题45分)

三、填空题(1小题,每小题5分,共计5分)

1、(填空题)我国幼儿园游戏的分类一般分为()游戏和()游戏。

正确答案:分为(创造性)游戏和(规则性)游戏。

四、判断题(2小题,每小题5分,共计10分)

1、(判断题)提高领导者影响力或领导能力的关键,在于努力提高非权力性自然影响力。

正确答案:

正确

2、(判断题)自治区的自治条例和,报全国人民代表大会常务委员会批准后生效。自治州、自治县的自治条例和单行条例,报省或者自治区人民代表大会常务委员会备案。

正确答案:

正确

5、简答题(3小题,每小题10分,共计30分)

1、(问答题)简述历史研究法的主要作用

正确答案:(1)揭示教育发展的规律和特点,帮助我们认识现代教育的实质;

(2)有助于我们借鉴历史经验,预测未来教育发展的方向;

(3)有助于我们开拓新的教育研究领域和研究课题,并不断提高研究人员的评判分析能力。

2、(问答题)简述教育科学研究成果表述的基本要求。

正确答案:(1)提高教育研究的理论化程度。现代教育科学研究非常强调理性作用,这一特点主要表现在以下三个方面。

①现代教育科学研究非常强调理论的指导作用;

②提高研究过程中理论的构造性、清晰性和概括性;

③理论地研究教育。

(2)教育研究方法的多元化、多样性与统一性。

①当代教育研究,不同的教育哲学观构成不同层次的认识论和方法论,建构不同的理论体系;

②教育研究方法的发展在呈现多元化趋势的同时也表现出统一性的特点。

(3)关注教育研究的社会性和价值标准。

①在研究目标的确定上,以价值导向作为根本依据;

②在研究过程的实施上,强调大教育观;

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