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第1篇
一、实训目的
1.使学生掌握土建工程测量的基本原理和方法。
2.培养学生实际操作能力，提高学生对土建工程测量的认识和兴趣。
3.增强学生团队合作意识，提高学生解决实际问题的能力。
二、实训内容
1.测量基本知识
2.测量仪器操作
3.测量数据处理
4.土建工程测量应用
三、实训时间
1.理论教学：2周
2.实践教学：4周
四、实训地点
土建工程测量实验室、施工现场
五、实训人员
1.实训教师：具备丰富教学经验和实践经验的土建工程测量教师。
2.实训学生：土木工程、建筑工程等相关专业学生。
六、实训步骤
1.理论教学阶段
（1）讲解土建工程测量的基本原理和方法，使学生掌握测量基本知识。
（2）介绍测量仪器的基本结构、性能和操作方法，使学生熟悉测量仪器的使用。
（3）讲解测量数据处理的基本方法，使学生掌握测量数据的处理技巧。
2.实践教学阶段
（1）现场教学：组织学生到施工现场进行实地考察，了解土建工程测量的实际应用。
（2）仪器操作实训：在实验室进行测量仪器的操作实训，使学生熟练掌握测量仪器的使用。
（3）数据处理实训：在实验室进行测量数据的处理实训，使学生掌握测量数据处理的基本方法。
（4）土建工程测量应用实训：组织学生进行土建工程测量应用实训，使学生将所学知识应用于实际工程中。
七、实训考核
1.考核方式：理论考核和实践考核相结合。
2.理论考核：考察学生对土建工程测量基本原理、方法和测量仪器的掌握程度。
3.实践考核：考察学生在实际操作中的熟练程度和解决问题的能力。
4.考核成绩：理论考核占30%，实践考核占70%。
八、实训注意事项
1.实训过程中，学生应严格遵守实验室规章制度，确保人身安全和仪器设备安全。
2.学生应认真听讲，积极参与实训，提高自己的实践操作能力。
3.实训过程中，教师应密切关注学生的操作情况，及时纠正错误，确保实训效果。
4.学生应团结协作，共同完成实训任务。
九、实训总结
1.对实训过程中发现的问题进行总结，提出改进措施。
2.对学生在实训过程中的表现进行评价，总结实训成果。
3.根据实训情况，调整实训方案，提高实训效果。
4.将实训成果应用于实际工程中，为我国土建工程测量事业做出贡献。
十、实训预期效果
1.学生能够掌握土建工程测量的基本原理和方法。
2.学生能够熟练操作测量仪器，具备一定的实际操作能力。
3.学生能够将所学知识应用于实际工程中，提高自己的综合素质。
4.培养学生的团队合作意识，提高学生解决实际问题的能力。
5.为我国土建工程测量事业培养一批高素质的专业人才。
第2篇
一、实训目的
1.熟悉土建工程测量的基本原理和方法。
2.培养学生实际操作能力和工程测量技能。
3.增强学生对土建工程测量在工程建设中的重要性认识。
4.提高学生的团队协作能力和沟通能力。
二、实训时间
为期两周，共计10天。
三、实训地点
校内土建工程测量实训基地、校外施工现场。
四、实训内容
1.测量基本原理
2.测量仪器使用与维护
3.常用测量方法与技巧
4.施工放样与测量控制
5.工程测量数据处理与分析
6.工程测量误差分析及控制
7.施工现场测量案例分析
五、实训安排
1.第一周：理论学习与仪器操作
（1）测量基本原理（2课时）
（2）测量仪器使用与维护（4课时）
（3）常用测量方法与技巧（4课时）
2.第二周：实践操作与案例分析
（1）施工放样与测量控制（4课时）
（2）工程测量数据处理与分析（4课时）
（3）工程测量误差分析及控制（4课时）
（4）施工现场测量案例分析（4课时）
六、实训方法
1.讲授法：由教师讲解土建工程测量的基本原理、方法及注意事项。
2.演示法：教师现场演示测量仪器的操作方法及测量技巧。
3.实践操作法：学生分组进行实际操作，教师巡回指导。
4.案例分析法：分析典型工程测量案例，提高学生解决实际问题的能力。
七、实训要求
1.学生应按时参加实训，不得无故缺席。
2.学生应遵守实训纪律，保持实训场地整洁。
3.学生应爱护测量仪器，注意安全操作。
4.学生应认真记录实训过程，总结实训经验。
八、实训考核
1.考核方式：平时成绩（40%）+期末考核（60%）
2.平时成绩包括：出勤情况、实训态度、操作技能、团队协作等。
3.期末考核包括：测量原理及方法、仪器操作、测量误差分析及控制、案例分析等。
九、实训总结
1.教师对实训过程进行总结，指出学生在实训中存在的问题及改进措施。
2.学生撰写实训报告，总结实训收获及体会。
3.对实训成果进行展示，提高学生实践能力。
通过本次土建工程测量实训，使学生掌握土建工程测量的基本原理、方法及操作技能，提高学生的实际操作能力和工程测
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