小班卫生传染病预防教案.pptxVIP

小班卫生传染病预防教案演讲人：日期:

目录02教学内容框架01教学目标设定03教学方法设计04教学活动安排05评估与反馈机制06家校协作方案

01PART教学目标设定

基础卫生认知目标了解卫生的重要性让孩子们认识到卫生与健康的关系，了解清洁和脏污的区别。01认识传染病教育孩子们认识常见的传染病，如流感、手足口病、水痘等，以及它们的传播途径和危害。02

传染病预防技能目标01洗手技能教会孩子们正确的洗手方法，包括使用肥皂、搓洗双手、清洗指甲等，以有效减少病菌的传播。02咳嗽和打喷嚏的礼节教育孩子们在咳嗽或打喷嚏时用纸巾或手肘遮住口鼻，防止病菌扩散。

鼓励孩子们养成勤洗手、洗脸、刷牙等良好的个人卫生习惯。培养个人卫生习惯健康习惯养成目标教育孩子们保持教室、家庭等环境的清洁，不乱扔垃圾，不随地吐痰。保持环境清洁

02PART教学内容框架

由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，症状包括发热、头痛、肌痛、流鼻涕、咳嗽等。由肠道病毒引起的传染病，主要表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹和溃疡。由水痘-带状疱疹病毒引起的传染病，症状包括发热、全身性皮疹和疱疹。由麻疹病毒引起的传染病，症状包括高热、咳嗽、流涕、眼结膜炎和红色斑丘疹。常见传染病识别流感手足口病水痘麻疹

传播途径讲解空气传播流感病毒等可通过空气飞沫传播，如咳嗽、打喷嚏等。01手足口病、水痘等可通过直接接触患者或患者接触过的物品传播。02粪-口传播部分肠道传染病如手足口病，通过受污染的粪便、水和食物传播。03接触传播

日常防护措施用肥皂和流动水洗手，特别是在接触患者或可疑物品后。勤洗手戴口罩保持卫生接种疫苗在公共场所或接触患者时，佩戴医用口罩以降低感染风险。保持家庭和个人卫生，定期清洁和消毒玩具、餐具等物品。按计划接种疫苗，提高身体免疫力，预防传染病的发生。

03PART教学方法设计

通过游戏形式，让幼儿学习并巩固传染病预防知识，提高健康意识。传染病知识问答游戏让幼儿扮演医生、病人等角色，模拟传染病传播与预防的过程，增强实践操作能力。角色扮演游戏结合卫生习惯，设计趣味性强的互动游戏，激发幼儿学习兴趣。互动小游戏游戏互动教学法

情景模拟训练创设传染病场景模拟传染病发生的环境，让幼儿在模拟情境中学习正确的预防措施和应对方法。01应急处理演练针对传染病突发情况，组织幼儿进行应急处理演练，提高应急反应能力。02小组合作模拟让幼儿在小组内分工合作，共同完成预防传染病的任务，培养团队协作能力。03

图片与视频辅助传染病预防图片展示通过展示生动有趣的图片，让幼儿直观了解传染病预防知识，加深印象。01播放关于传染病预防的动画片，吸引幼儿注意力，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。02健康教育视频组织幼儿观看健康教育视频，系统学习传染病预防知识，提高健康素养。03动画片教学

04PART教学活动安排

准备材料洗手液、毛巾、纸巾、清水。洗手七步法实操演示步骤将洗手液倒入手心，加水揉搓起泡，按照七步洗手法（内、外、夹、弓、大、立、腕）仔细清洗双手，每步至少揉搓15秒，最后用清水冲洗干净，用毛巾或纸巾擦干。学生练习在老师指导下，让学生分组进行实操练习，确保每个学生都能掌握正确洗手方法。

口罩佩戴演示选择口罩一次性医用口罩或医用外科口罩，确保口罩质量符合标准。佩戴方法脱卸注意事项先洗手，将口罩的挂耳绳挂在耳朵上，调整口罩上下位置，使鼻梁片贴紧鼻梁，然后轻轻按压鼻梁片，使其与鼻梁紧密贴合，确保口罩密封性。脱卸口罩时，应避免触碰口罩的污染面，用手捏住挂耳绳轻轻脱下，然后将口罩丢入垃圾桶中，再次洗手。123

学生日常接触的物品，如文具、玩具、餐具等。物品消毒小实验消毒对象使用75%酒精湿巾或含氯消毒剂对物品表面进行擦拭消毒，注意全面涂抹，不留死角。消毒方法老师先演示一遍消毒过程，然后让学生分组进行实操练习，掌握正确的消毒方法。同时，提醒学生注意消毒剂的安全使用，避免误食或接触皮肤。实验演示

05PART评估与反馈机制

课堂行为观察指标学生是否认真听讲观察学生是否专注听讲，参与课堂讨论，及时回应教师的提问。01评估学生参与卫生习惯养成活动的积极性，如是否主动洗手、整理个人卫生等。02学生是否遵守卫生规则关注学生是否遵守教室卫生规定，如不随地吐痰、乱扔垃圾等。03学生是否积极参与活动

知识问答环节设计传染病预防知识通过问答形式检查学生对传染病预防知识的掌握程度，如洗手方法、口罩佩戴等。01卫生习惯养成问题设计问题考察学生卫生习惯养成情况，如如何正确擦鼻涕、咳嗽礼仪等。02应急处理措施询问学生遇到传染病突发事件时的应急处理措施，如报告老师、自我隔离等。03

通过问卷或家长会等形式，收集家长对学生在家中卫生习惯养成的反馈。家长反馈收集评估家长在监督学生执行卫生规则、参与家庭卫生清洁等方面的配合程度。家长配合度评估听取家长对幼儿