电工基础项目教程（曾小玲）教案 项目一手电筒电路的安装与测试教案.pdfVIP

单元内容手电筒电路的安装与测试单元序号1-1

单元课时4教学手段多媒体教学

教学方法演示法、讲授法、讨法

教学课型□理□实训0（理+实训）

1、能根据电路模型与实物图，正确绘制电路原理图：

2、会搭接循单电阻电路，分析测试数据，根据数据研究欧姆定律和电阻串

联分压、并联分流的规律：

能力目标

3、能正确识读色环电阻阻值，并学会根据电路要求选择和使用电阻：

4、能正确选择和使用电工仪表，会使用万用表对电阻、电压、电流等进行规

范、准确的测量：

教5、会看阅有关技术资料和工具书。

学1、掌握电路的组成要素,理解电路模型及电路模型与实物图的关系；

目2、掌握电压、电流的参考方向以及关联参考方向在部分电路欧姆定律中的

标知识目标应用；

3、熟悉电路中常见的元器件及其伏安特性：

4、掌握电阻串联、并联及混联的连接方式,会计算电路中的等效电阻、电

压、电流和功率等；

5、会根据电路中的基本定律、定理等，对复杂的电路进行分析和计算：

1、通过参考方向的学习，培养同学们养成认真务实的态度。

情感目标

2、通过实训操作及万用表的使用，计同学们养成一丝不苟的好习惯。

任教学重点手电筒的电路分析

务

定教学难点手电筒的制作与测试

位教学关键点手电筒

教学过程设计备注

一、电路的基本组成与作用

（一）实际电路的基本结构及作用

电路是为了某种需要由某些电工设备或元件按一定方式组合而成的电路通

路。电路所完成的任务是多种多样的，所以电路的形式、复杂程度各不相同，

但从电路的组成来看，实际电路总可以分为三个部分：一是向电路提供电能或

信号的电气器件，称为电源或信号源：二是消耗或转换电能的电气器件，称为

负载：三是中间环节，如导线、开关、控制器等电气器件。

实际电路按功能可分为电力系统的电路和电子技术的电路两大类，其中电

力系统的电路其主要功能是对发电厂发出的电能进行传输、分配和转换：电子

技术的电路主要功能则是对电信号进行传递、变换、存储和处理。

（二）电路的模型

组成实际用路的各种设备或器件，具电磁性能一般比较曳朵。为了便于对

电路进行分析和计算，常把实际器件理想化，即考虑其主要电磁能，忽略次

要的质，这样实际器件可用一个规定的符号来表示，称为电路元件，由电路

元件组成的电路称为实际电路的电路模型。将电路模型中的电路元件用对应的

图形符号来表示。

艰据国家标准绘制的电路模型图称为电路图。

二、电路的基本物理量

（一）电流

1.电流的定义

带电粒子定向移动形成电流。如导体中的自由电子、电解液和电离后气体

中的自由离子、半导体中的电子和空穴等都属于带电粒子，电子、负离子带负

也，止离了带正电。电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷

量所用时间的比值，用表示。即：

I工

t

式中，为电流，单位是A（安培［］）:q为通过导体横截面的电荷量，单

，立是C库（仑［］）;t为通过