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贵州医科大学人才引进考试真题2024
(满分100分时间120分钟)
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.大学生心理咨询的主要内容包括()
A.学业与发展咨询
B.心理健康与发展咨询
C.精神疾病与发展咨询
D.择业与发展咨询
【答案】:ABD
2.不属于公派留学执行的指导方针的是()。
A.按需派遣
B.鼓励回国
C.学用一致
D.保证质量
【答案】:B
3.下列属于行政处分的是()。
A.取消资格
B.降职
C.罚款
D.拘留
【答案】:B
4.在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。
A.职业定位
B.确立目标
C.自我评价
D.环境评价
【答案】:B
5.在高校学生资助体系中,家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?()。
A.国家奖学金和勤工助学
B.国家励志奖学金和勤工助学
C.国家助学金和勤工助学
D.国家奖助学金和勤工助学
【答案】:C
6.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是()。
A.他们较少关心别人和自己的内心世界
B.当代大学生心理有闭锁特点
C.一般他们不会隐藏自己的感受
D.当代大学生心理是开放的
【答案】:B
7.教师是教育工作的组织者和领导者,在教育教学活动中起()作用。
A.决定
B.关键
C.桥梁
D.主导
【答案】:D
8.高等教育促进个体的主体性发展,主要是指要促进人的()和主观能力的发展。
A.主体意识
B.知识技能
C.社会认知能力
D.情绪情感
【答案】:A
9.大学教师的角色具有多样性,其根本角色是()
A.研究者角色
B.应用者角色
C.服务者角色
D.教学者角色
【答案】:D
10.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、
A.形式逻辑思维
B.辩证逻辑思维
C.抽象逻辑思维
D.创造性思维
【答案】:B
11.教师在()、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。
A.为人师表
B.出国深造
C.教育教学
D.爱国守法
【答案】:C
12.教师综合发展阶段论认为,教师专业发展的主体是专业知能发展,其两翼是心理发展和()
A.学历水平发展
B.专业实践能力发展
C.职业技能发展
D.职业周期发展
【答案】:D
13.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程,具有()的特点。
A.多向性
B.基础性
C.单向性
D.创新性
【答案】:C
14.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是()。
A.理想与现实的矛盾
B.独立性与能力不足的矛盾
C.求知欲与识别力之间的矛盾
D.成人感与经验缺乏的矛盾
【答案】:C
15.心理发展阶段论认为,教师的认识水平开始由二元转向多元,这表明该教师处于专业成长的()。
A.墨守成规期阶段
B.自我保护期阶段
C.自治期阶段
D.尽责期阶段
【答案】:B
16.人格的特征不包括()。
A.功能性
B.稳定性
C.独特性
D.多变性
【答案】:D
17.模仿是学生的一种重要学习方式,这决定了高等学校教师劳动必须具有强烈的()。
A.长期性
B.群体与个体的统一性
C.创造性
D.示范性
【答案】:D
18.决定着高等教育领导权和受教育权的主要因素是()。
A.社会文化传统
B.社会生产力和科学技术发展水平
C.社会人口数量和结构
D.社会政治经济制度
【答案】:D
19.高校自治主要强调()自由和自治。
A.改革
B.管理
C.学术
D.教学
【答案】:C
20.根据工作方式和任务,可以将人才划分为()
A.精英人才与合格人才
B.学术型人才与应用型人才
C.杰出人才与通用人才
D.通才与专才
【答案】:B
21.“木桶理论”可以很好地说明品德发展的()。
A.个体性
B.道德性
C.整体性
D.稳定性
【答案】:C
22.在团体心理辅导的团体发展过程中,其活动主要在于增进团体之间的信任,加强团体合作的阶段是()
A.工作阶段
B.结束阶段
C.过渡阶段
D.初创阶段
【答案】:C
23.在个体品德形成中,针对“好心办坏事”的学生,训练的重点应该是()。
A.使其掌握道德行为技能
B.使其形成道德行为习惯
C.通过说理使其体验伦理的道德情感
D.使其获得道德行动的经验
【答案】:A
24.机械学习与有意义学习划分的主要依据是()。
A.学生是否理解学习材料
B.要学习的主要内容是呈现或由学生发现
C.学生是否主动学习
D.学习目的是解决问题或是获得知识
【答案】:A
25.潜心钻研业务,勇于探索创新的行为,体现出的教师职业道德是
A.依法执教
B.终身学习
C.团结协助
D.热爱学生
【答案】:B
26.我国高校
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