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课程名称电工技术基础课程类理论课
型
授课内容电路和电路模型课时1课时
教学目标掌握电路的作用和构成电路模型的概念。
教学重点知道电路和基本知识
教学难点电路的沟成
教学过程
引入新课：
为满足我校非电类专业的教学要求，加快我国应用型人才涪养的步伐，为把学生培
养成为具有•定电工电子技术知识和能力的高等技术人才，本教材的内容在保证必要的
基本概念和基本知识基础上，以定性分析和定量估算为主，突出实用、注重实践，注意
培养学生分析问题和解决问题的能力。例如，在学习元器件知识的同时，结合器件性能，
介绍一些实用的测试或判别方法，并结合一些电路实例，进一步培养学生的综合应用能
力。本教材在每章后面都编写r一些经过认真筛选的习题，以便使学生系统地掌握所
学的基础理论知识。本教材的突出特点是在每章后面都编写「相应的技能训练的内容，
加强对学生的实际技能的培养。教材中有些内容是在教学基本要求的基础上加深(或加
宽)的内容，可根据专业需要和学时数的多少选择使用。
授新课
1.电路特点：
也路设备通过各种连接所t且成的系统，并提供了电流通过途径。
2.电路的作用：
例U序*
图M电路模型
⑴实现能量转换和电能传输分配。
(2)信号处理和传递。
3.电路模型：理想电路元件：突出实际电路元件的主要电磁性能，忽略次要因素
的元件；把实际电路的本质特征抽象出来所形成的理想化的电路。即为实际电路的电路
1
模型；
例图1-1:最简单的电路手电筒电路
4.电路的构成：电路是由某些电气设备和元器件按一定方式连接组成。
（1）电源：把其他形式的能转换成电能的装置向电路提供能量的设备，如干电池、蓄
电池、发电机等。
2（）负载：把电能转换成为其它能的装置也就是用电器即各种用电设备，如电灯、电动
机、电热器等。
3（）导线：把电源和负载连接成闭合回路，常用的是铜导线和铝导线。
4（）控制和保护装置：用来控制电路的通断、保护电路的安全，使电路能够正常工作，
如开，熔断器、继电器等。
课外作业：1.有一根导线每小时通过其横截面的电荷量为900C,问通过导线的电
流多大?合多少毫安?多少微安？
2.一根实验用的铜导线，它的截面积为1.5mnA长度为0.5m,计算该导线的电
阳值温（度为20C）。
3.有一个电炉，它的炉丝长50m,炉丝用银珞丝，若炉住电阻为5C,问这根炉丝
的截面积是多大银（铭丝的电阻率取xlO6Q-m）
0
小结
课程名称电工技术基础课程类型理论课
授课内容电路的基本物理量课时1课时
教学目标掌握电路基本物理量的概念、定义及有表达式，了解参考方向内涵
及各物理量的度量及计算方法。
教学重点各物理量定义的深刻了解和记忆
教学难点各物理量定义的深刻了解和记忆
教学过程
2
引入新课：
授新课
一：电流、电压及其参考方向
1.电流
(1)定义：带电粒子的定
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