2025年8月三明联通招聘笔试参考题库附带答案详解.docx

2025年8月三明联通招聘笔试参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、对下列词语意义的解释，正确的一组是（）。

??A：流刑（流放的刑罚）流星赶月（形容迅速）流连（留恋不舍离去）

??B：声望（名声、名气）声泪俱下（形容极其悲恸）声气（声音中带气）

??C：临终（人将要死）临危授命（危难时期被任命）临深履薄（比喻谨慎戒惧）

??D：虚辞（与实词相对的词类）虚怀若谷（形容十分谦虚）虚造（凭空捏造）

正确答案选项：A

解析：本题考查词语知识。

B项，“声气”指说话时的语气、语调，也指消息、信息，解释错误，排除；

C项，“临危授命”是指在危急关头勇于献出生命，“临危受命”才是危难之际接受任命，解释错误，排除；

D项，“虚辞”是指浮夸不实的言语，与实词相对的应为“虚词”，D中解释错误，排除。

故本题选A。

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2、紫穗槐枝叶繁密，是著名的蜜源植物。根部有根疣，可改良土壤，枝叶对烟尘有较强的抗性，故又可用作水土保持、被覆地面、工业区绿化和防护林带使用。汪曾祺对这种树木情有独钟：“紫穗槐我认识，枝叶近似槐树，抽条甚长，初夏开紫花，花似紫藤而颜色较紫藤深，花穗较小，瓣亦稍小。风摇紫穗，姗姗可爱。紫穗槐的枝叶皆可为饲料，牲口爱吃，上膘。条可编筐”。

关于紫穗槐的价值，文中未提及的是（）。

??A：生态价值

??B：审美价值

??C：营养价值

??D：药用价值

正确答案选项：D

解析：A项，“生态价值”对应文段“根部有根疣，可改良土壤······工业区绿化和防护林带使用”，已提及，排除；

B项，“审美价值”对应文段“枝叶近似槐树，······风摇紫穗，姗姗可爱”，已提及，排除；

C项，“营养价值”对应文段“紫穗槐的枝叶皆可为饲料，牲口爱吃，上膘”，已提及，排除；

D项，文段未介绍紫穗槐的药用价值，无中生有，当选。

本题为选非题，故本题选D。

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3、以“学治天下”自许的孟子和愿“与造物者游”的庄子，都昂扬着强烈的主体精神。虽然孟子不免“迂阔”，庄生则被讥为“大而无当”。但前者“沛乎浩然”的________与后者“放狂自得”的________，都显示为一种以充实真诚为内核的大美。

依次填入画横线处最恰当的一项是（）。

??A：仙风道骨

??B：修身养性

??C：英气逸气

??D：诗心仁心

正确答案选项：C

解析：第一空，根据“学治天下”“沛乎浩然”可知，横线处所填词语形容孟子的浩然正气。C项“英气”意思是英俊、豪迈的气概，符合文意，保留。A项“仙风”指神仙的风致，形容人的潇洒而非正气，与文意不符，排除。B项“修身”指努力提高自己的品德修养，与“学治天下”的语境不符，排除。D项“诗心”指作诗之心、诗人之心，不能体现孟子的气质，排除。

第二空，代入验证。根据“与造物者游”“放狂自得”可知，横线处所填词语形容庄子的潇洒自在。C项“逸气”指超脱世俗的气概、气度，与“英气”形成对应，当选。

故本题选C。

【文段出处】《李白诗选评》

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4、加强“三线建设”，就是要求党员领导干部“坚守________、远离________、筑牢________”。

依次填入画横线部分正确的一项是（）。

??A：红线、底线、防线

??B：红线、防线、底线

??C：底线、红线、防线

??D：防线、红线、底线

正确答案选项：C

解析：第一空，坚守表示坚决守卫、坚持守护，“底线”比喻事情在能力范围前的临界值，坚守底线形容坚决把事情守卫在能力范围内，对应C项。

第二空、第三空代入验证，“红线”比喻不可逾越的界限，远离红线比喻最大限度的维持在不可逾越的界限内，“防线”比喻用以抵御外力，防护自身的东西，筑牢防线比喻做好充分准备，抵御外力，防护自身，均符合文意。

故本题选C。

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5、下列词语中画线的字，读音不正确的一项是（）。

??A：呱呱落地（gū）

??B：拥趸（mài）

??C：旌旗（jīng）

??D：杀戮（lù）

正确答案选项：B

解析：A项：呱呱落地（gū），形容婴儿出生或事物问世。读音正确。

B项：拥趸（dǔn）是广东话粤语词，意指拥护者、支持者。读音错误。

C项：旌（jīng）旗，旌：羽毛指示物，基层部队使用。读音正确。

D项：杀戮（lù）指大量杀害，大规模屠杀。读音正确。

故本题选B。

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6、无论是深圳交警的“隆重表扬”，还是网友们集体“站边”交警，都体现出一种共识：这些“护考善行”即便得不到________，也该得到尊重和珍视。而视之为理所应当甚至________，显然不是回应善举的正确姿势。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

??A：感谢不依不饶

??B：赞美求