2025年浙江省中考语文作文预测（含例文）.pdfVIP

2025年浙江省中考语文作文预测

1.题目：微光

要求请以“微光”为题，写一篇记叙文或散文,不少于600字。讲述生活中那些看似微小却

给你带来温暖、希望或力量的人、事、物或瞬间。要求情感真挚，描写细腻。

解题思路：

“微光”具有象征意义，指代生活中那些不起眼却充满正能量的细节或瞬间。重点在于“微

小”与“力量/温暖”的对比和联系，需挖掘其深层含义。

写作思路：

1.立意：聚焦于微光的力量——可以是他人的善意、自然的启示、内心的信念、一次失

败的教训、一件旧物的回忆等带来的微弱却持久的光芒。

2.选材：选择亲身经历的、有真情实感的小事。如陌生人的一次援手、失败时朋友的一

句鼓励、雨夜归家时窗口的灯火、一本旧书里的批注、困境中瞥见的一株顽强小草等。

3.结构：开头点题，引出具体的“微光”事件；主体详细描绘场景、人物、心境，突出

“微”与“光”的反差；结尾升华，点明这束微光如何在时间长河中照亮自己，成为内心的力

量源泉。

范文：

微光

暮色四合，路灯尚未亮起，天地间一片混沌。书包沉重地压着肩膀，试卷上刺眼的分数在

脑海中翻滚，脚步拖沓在回家的长巷里。那一刻，世界仿佛只剩下失败的灰暗和前途的迷茫。

巷口那家熟悉的包子铺，蒸笼早已收起，只余下老板娘在昏黄的灯下整理零钱。我低头匆

匆走过，生怕那点光亮照见我狼狈的心事。“丫头，放学啦？”她惯常的招呼声响起，带着暖暖

的烟火气。我含糊地应了一声，脚步未停。“等等！”她忽然叫住我，从抽屉里摸出一个还温热

的、用油纸仔细包好的豆沙包，不由分说塞进我手里，“最后一个了，没卖相了，不嫌弃就拿着

垫垫肚子。看你蔫蔫的，读书辛苦，别饿着。”她粗糙的手带着暖意，笑容在灯光下质朴而明亮。

我愣住了，手里沉甸甸的温热直抵心尖。那只是一个普通的包子，甚至可能真的有点凉了，

有点压扁了，但老板娘那声关切的问候，那份毫无保留的善意，像一束微小的光，猝不及防地

刺破了我周身的阴霾。那束光，微弱得甚至不足以照亮整个巷子，却清晰地照亮了我心头最柔

软也最需要慰藉的地方。

我捧着那束“微光”走在归途。巷子依旧昏暗，但心中那点被点燃的暖意，却足以支撑我

昂起头。它让我想起父母早起忙碌的身影，想起老师鼓励的眼神，想起自己也曾咬牙坚持的日

夜。原来，再深的黑暗里，也总有不期而遇的微光在闪烁。它或许来自陌生人的一次援手，或

许是亲人的一句叮咛，或许是书中一句箴言的顿悟。它不宏大，却足以在某个瞬间，成为刺破

绝望的利剑，成为支撑我们继续前行的勇气。这束微光，从此便珍藏心底，每当风雨欲来，它

便悄然亮起，提醒我：人间有暖，前路有光。它微小，却足以照亮我的世界。

2.题目：桥

要求：请以“桥”为题，写一篇作文不少于600字。可以叙述与“桥”相关的故事，也可

以围绕“桥”展开联想与思考。文体不限（诗歌除外）。

解题思路：“桥”既是具象的实体（沟通物理空间），也是深刻的喻体（连接心灵、文化、

过去与未来）。写作需突破实指，挖掘象征意义。

写作思路：

1.立意：可写沟通理解之桥（化解矛盾）、亲情友情之桥（连接情感）、知识文化之桥（跨

越时空）、个人成长之桥（克服障碍）、传统与现代之桥（传承创新）等。

2.选材：具体事件（如祖孙通过老照片架起理解的桥，朋友间因误会而断裂又重建的桥）；

抽象思考（如书籍是通往世界的桥，科技是连接未来的桥）。

3.结构：开篇点出“桥”的象征意义或引出具体事件；主体叙述故事或展开论述，紧扣“连

接”、“沟通”、“跨越”等核心；结尾升华，点明“桥”对于个人、社会或时代的意义。

范文：

桥

桥，是一种建筑，更是一种连接，连接着此岸与彼岸，连接着过去与未来，也连接着人与

人的心灵。

家乡有座古老的石桥，横跨在一条潺潺流淌的小河上。它是用大块的青石砌成的，桥身爬

满了岁月的痕迹，那一道道裂缝，仿佛是它脸上的皱纹，记载着无数的故事。

小时候，这座桥是我眼中的乐园。我和小伙伴们在桥上追逐嬉戏，看着桥下清澈的河水，

鱼儿在水中自由自在地游弋。我们会趴在桥栏上，对着河水呼喊，听着那清脆的回声在山谷间

回荡。桥的那头，是一片茂密的树林，我们常常穿过石桥，去树林里捉蝴蝶、掏鸟窝，度过一