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2025年高校教师资格证之《高等教育法规》通关试卷提供答案解析

第一部分单选题(10题)

1、股权投资基金募集时,一般按照以下程序进行()。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】:D

【解析】本题是关于股权投资基金募集程序选项的选择题。题目给出了选项A(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)、选项B(Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ)、选项C(Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)、选项D(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ),正确答案是选项D。这意味着股权投资基金募集时,程序应包含Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ这些内容。说明在股权投资基金募集这一业务流程中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所代表的具体程序均为该流程的组成部分,缺一不可,所以正确答案选D。

2、下列哪种权利救济方式不属于我国法律规定的教育权法律救济方式()。

A.集体上访

B.行政诉讼

C.教师和学生申诉

D.行政复议

【答案】:A

【解析】本题主要考查我国法律规定的教育权法律救济方式。我国法律规定的教育权法律救济方式主要有行政复议、行政诉讼、教师和学生申诉等。行政复议是指公民、法人或者其他组织认为行政主体的具体行政行为违法或不当侵犯其合法权益,依法向主管行政机关提出复查该具体行政行为的申请;行政诉讼是指公民、法人或者其他组织认为行政机关和行政机关工作人员的行政行为侵犯其合法权益,依法向人民法院提起诉讼的活动;教师和学生申诉是指教师、学生在其合法权益受到侵害时,向主管的行政机关申诉理由,请求处理的制度。而集体上访并不是我国法律规定的教育权法律救济方式,它是群众表达诉求的一种途径,但不具有法定的救济性质和程序。综上,答案选A。

3、国家公派留学人员未按时向我国驻外使领馆报到、从事协议规定以外的工作、擅自变更留学单位或留学计划、擅自变更留学国别和留学身份、未按规定留学期限回国都会(可能会)被视作违约。此外,出现哪种情况也有可能被取消公派留学资格并承担违约责任()

A.未与国家留学基金委签定《资助出国留学协议书》

B.未与我国驻外使领馆经常联系

C.学习/研修成绩没有达到要求

D.未向驻外使领馆递交学习/研修情况报告表

【答案】:D

【解析】本题是关于国家公派留学人员可能被取消公派留学资格并承担违约责任情形的单项选择题。解题关键在于分析每个选项是否符合相关规定。选项A:未与国家留学基金委签定《资助出国留学协议书》,这种情况意味着从一开始就不符合公派留学流程,并非在公派留学过程中出现的违约情形,所以不会在留学期间因该情况被取消资格和承担违约责任。选项B:未与我国驻外使领馆经常联系,题干中并未表明未经常联系驻外使领馆会被视作违约,因此该选项不符合题意。选项C:题干中没有提及学习/研修成绩未达到要求会被取消公派留学资格并承担违约责任,所以该选项也不正确。选项D:向驻外使领馆递交学习/研修情况报告表是公派留学人员应履行的规定,未向驻外使领馆递交学习/研修情况报告表符合可能被取消公派留学资格并承担违约责任的情况,所以该选项正确。综上,答案选D。

4、教育法律关系与一般法律关系的重要区别在于教育法律关系具有()。

A.复杂性

B.同一性

C.强制性

D.阶级性

【答案】:B

【解析】本题主要考查教育法律关系与一般法律关系的重要区别。选项A,复杂性并不是教育法律关系区别于一般法律关系的重要特征,许多法律关系都可能具有复杂性,所以该选项不符合题意。选项B,教育法律关系具有同一性,它是教育法律关系与一般法律关系的重要区别。教育法律关系的同一性体现在教育活动中权利和义务的合一性等方面,所以该选项正确。选项C,强制性是法律关系的普遍特征,一般法律关系也具有强制性,它并非是教育法律关系区别于一般法律关系的特性,所以该选项不正确。选项D,阶级性是法律的本质属性之一,一般法律关系同样具有阶级性,不能作为教育法律关系与一般法律关系的重要区别,所以该选项不合适。综上,答案选B。

5、教育法律关系是由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系,由主体、客体及()三要素构成。

A.动机

B.手段

C.内容

D.目的

【答案】:C

【解析】本题考查教育法律关系的构成要素。教育法律关系是由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系,它由主体、客体及内容三要素构成。教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者,也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务的人和组织;教育法律关系的客体是指教育法律关系主体的权利和义务所指向的对象;教育法律关系的内容是指教育法律关系主体在依法成立的教育法律关系中享有的权利和承担的义务。选项A“动机”和选项D“目的”并非教育法律关系的构成要素,故排除。选项B“手段”也不属于教育法律关系构成的三要素,予以排除。所以本题正确答案是C。

6、高等学校对于修满一年,申请退学的学生应当

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