2025年高校教师资格证之《高等教育法规》真题汇编带答案详解（实用）.docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育法规》真题汇编

第一部分单选题(10题)

1、根据我国《民办教育促进法》的规定，民办教育的法律地位是（）。

A.与公办教育相比属于从属地位

B.与公办教育具有平等法律地位

C.公办教育属于行政部门，民办教育属于企业单位

D.目前还不能确定

【答案】：B

【解析】《民办教育促进法》规定，民办教育事业属于公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分。国家对民办教育实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针。民办学校与公办学校具有同等的法律地位，国家保障民办学校的办学自主权，保障民办学校举办者、校长、教职工和受教育者的合法权益。因此，选项B正确。选项A，民办教育与公办教育并非从属地位而是平等地位，所以A错误。选项C，民办教育不属于企业单位，公办教育也并非行政部门，它们都是教育体系的重要组成部分，C错误。选项D，民办教育的法律地位是明确的，并非不能确定，D错误。综上，本题正确答案为B。

2、按照我国职业教育法律制度的规定，下列不属于职业培训形式的是（）。

A.学徒培训

B.转岗培训

C.适岗培训

D.待岗培训

【答案】：D

【解析】本题可依据我国职业教育法律制度对选项中的各类培训形式进行逐一分析。A选项：学徒培训学徒培训是一种传统且常见的职业培训形式，指由师傅带徒弟，在生产实践中传授技能和知识，使徒弟掌握特定职业的操作技能和相关知识，符合职业培训的范畴。B选项：转岗培训转岗培训是为了使员工能够适应新的工作岗位而进行的培训。当员工从一个岗位转换到另一个岗位时，其所需的知识、技能和工作方法可能会发生变化，因此需要通过转岗培训来提升他们在新岗位上的工作能力，属于职业培训。C选项：适岗培训适岗培训是为了让员工更好地适应现有的工作岗位而开展的培训活动。通过适岗培训，员工可以进一步提升岗位所需的专业技能、工作方法和职业素养，从而提高工作效率和质量，这显然也是职业培训的一种形式。D选项：待岗培训待岗通常是指员工暂时离开工作岗位，处于等待重新安排工作的状态。待岗培训一般是在员工待岗期间进行的一些通用性培训或为重新上岗做准备的培训，但它并非直接针对特定职业技能的提升和培养，在我国职业教育法律制度规定中，不属于职业培训的形式。综上，答案选D。

3、不属于教育法律的责任种类的是（）。

A.行政法律责任

B.民事法律责任

C.刑事法律责任

D.行为法律责任

【答案】：D

【解析】本题主要考查教育法律责任的种类。教育法律责任是指行为人违反教育法律规范的行为所引起的，应当由其依法承担的法律后果。教育法律责任的种类主要有行政法律责任、民事法律责任和刑事法律责任。行政法律责任是指行为人因实施行政违法行为而应承担的法律责任，主要是行政处罚和行政处分等；民事法律责任是指由于人们实施民事违法行为所导致的赔偿或补偿的法律责任，通常是补偿性的；刑事法律责任是指行为人实施了违反刑法的行为而必须承担的法律后果，是最严厉的一种法律责任。而“行为法律责任”并非教育法律责任的种类。所以本题答案选D。

4、以下关于必备投资者说法不正确的是（）。

A.应当以创业投资为主营业务

B.具备一定资金实力和投资经验

C.具有3名以上具有3年以上创业投资从业经验的专业管理人员

D.公司制创投企业的必备投资者，对创投企业的认缴出资及实际出资分別不低于投资者认缴出资总额及实际出资总额的20%

【答案】：D

【解析】本题主要考查对必备投资者相关规定的理解，需要我们根据所学知识对每个选项进行逐一分析判断。选项A必备投资者应当以创业投资为主营业务，这是成为必备投资者的基本要求之一。因为创业投资是其核心业务，有助于保证其在创业投资领域的专业性和专注度，所以该选项说法正确。选项B必备投资者需要具备一定资金实力和投资经验，以便有能力参与创业投资活动并承担相应风险，同时凭借丰富的投资经验对投资项目进行准确评估和决策，该选项说法正确。选项C具有3名以上具有3年以上创业投资从业经验的专业管理人员也是必备投资者的条件之一。这些专业管理人员能够为创业投资活动提供专业的知识和技能支持，保障投资业务的顺利开展，该选项说法正确。选项D公司制创投企业的必备投资者，对创投企业的认缴出资及实际出资分别不低于投资者认缴出资总额及实际出资总额的30%，而不是20%，所以该选项说法错误。综上，答案选D。

5、关于教育法律规范与教育法律法规条文的关系，正确的是（）。

A.有的教育法律法规条文不包含着教育法律规范

B.有的教育法律条文包含着若干个教育法律规范

C.有的教育法律法规条文仅包含着一个教育法律法规的片段

D.以上三个都对

【答案】：D

【解析】本题可对各选项逐一分析来判断其正确性，进而确定答案。A选项：教育法律法规条文是教育法律规范的文字表述形式，