2025年高校教师资格证之《高等教育法规》真题汇编及参考答案详解（a卷）.docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育法规》真题汇编

第一部分单选题(10题)

1、基金运行期间，基金管理人、基金托管人发生变更的，基金管理人应当在（）个工作日内向基金业协会报告。

A.1

B.3

C.5

D.10

【答案】：C

【解析】本题考查基金管理人、基金托管人发生变更时向基金业协会报告的时间要求。在基金运行期间，若基金管理人、基金托管人发生变更，按照相关规定，基金管理人应当在5个工作日内向基金业协会报告。所以答案选C。

2、我国实施义务教育的法定年限为（）。

A.9年

B.10年

C.11年

D.12年

【答案】：A

【解析】本题考查我国义务教育的法定年限。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。我国《义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度，涵盖小学和初中阶段，这一规定旨在保障所有适龄儿童、少年都能接受基本的教育，提高国民素质。因此我国实施义务教育的法定年限为9年，答案选A。

3、教育法律救济的目的在于（）。

A.补救合法权益受损害者

B.解决法定权益的纠纷

C.惩治侵权行为

D.维护国家教育法律的尊严

【答案】：A

【解析】教育法律救济是指当教育行政机关或其他国家机关或社会组织在管理过程中侵犯了相对人的权益时，相对人可以通过申诉、行政复议、行政诉讼或调解等方式获得法律上的补救。其核心目的是对合法权益受到损害的主体进行补救。选项A，补救合法权益受损害者，这准确契合了教育法律救济的本质目的，即当公民在教育活动中的合法权益遭受侵害时，通过法定的程序和途径使其受损权益得到恢复和补救，所以该选项正确。选项B，解决法定权益的纠纷只是教育法律救济过程中可能会涉及到的一个方面，而不是其根本目的，解决纠纷最终也是为了实现对受损权益的补救，故该选项错误。选项C，教育法律救济重点在于对受损害者权益的补救，而非惩治侵权行为，惩治侵权行为是法律的一种威慑和保障手段，但不是教育法律救济的目的，所以该选项错误。选项D，维护国家教育法律的尊严是教育法律实施等一系列活动所带来的客观效果，而不是教育法律救济的直接目的，教育法律救济主要聚焦于对个体合法权益的保护和补救，因此该选项错误。综上，正确答案为A。

4、《义务教育法》规定：“招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。”这一规定，属于教育法律规范的类别是（）。

A.义务性规范

B.授权性规范

C.制裁性规范

D.奖励性规范

【答案】：B

【解析】本题可根据不同教育法律规范类别的特点，对题干中《义务教育法》的规定进行分析，从而确定其所属类别。选项A：义务性规范义务性规范是规定人们必须作出某种行为或不得作出某种行为的法律规范，它强调的是一种强制性的义务。比如“适龄儿童、少年必须接受义务教育”，这就是典型的义务性规范，具有强制性，不履行义务会面临相应的法律后果。而题干中“可以用少数民族通用的语言文字教学”并非是强制要求必须这样做，所以不属于义务性规范。选项B：授权性规范授权性规范是指授于公民、公职人员、社会团体和国家机关可以自行抉择做或不做某种行为的法律规范。题干中“招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学”，“可以”体现了学校有自主选择是否用少数民族通用语言文字教学的权利，符合授权性规范的特点，所以该项正确。选项C：制裁性规范制裁性规范是规定对违法行为予以何种制裁的法律规范，其目的是通过对违法行为的制裁来维护法律秩序。题干中并没有涉及到对违法行为的制裁相关内容，所以不属于制裁性规范。选项D：奖励性规范奖励性规范是指给予各种对社会做出贡献的行为，予以表彰或特殊奖励的法律规范。题干中没有体现出对某种行为进行奖励的内容，所以不属于奖励性规范。综上，答案选B。

5、取消考试资格是教育行政处罚中的（）。

A.申诫罚

B.能力罚

C.财产罚

D.人身罚

【答案】：B

【解析】本题可根据各行政处罚类型的定义，判断取消考试资格所属的行政处罚类型。选项A：申诫罚申诫罚是行政机关对违法相对方的名誉、荣誉、信誉或精神上的利益造成一定损害以示警诫的行政处罚，主要形式有警告、通报批评等。取消考试资格并非是对相对方名誉、荣誉等精神层面进行的警诫，因此不属于申诫罚，A选项错误。选项B：能力罚能力罚又称行为罚，是行政主体对违反行政法律规范的行政相对方所采取的限制或剥夺其特定行为能力或资格的一种处罚措施。取消考试资格意味着限制了当事人参加考试的能力和资格，符合能力罚的定义，所以取消考试资格属于能力罚，B选项正确。选项C：财产罚财产罚是指使被处罚人的财产权利和利益受到损害的行政处罚，主要包括罚款、没收违法所得、没收非法财物等。取消考试资格并没有涉及到对当事人财产权利和利益的损害，因此不