2025年高校教师资格证之《高等教育法规》测试卷及答案详解参考.docxVIP

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2025年高校教师资格证之《高等教育法规》测试卷

第一部分单选题(10题)

1、我国教育的基本法律是()。

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国宪法》

C.《中华人民共和国义务教育法》

D.《中华人民共和国学位条例》

【答案】:A

【解析】本题主要考查我国教育基本法律的相关知识。选项A:《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律,它是教育领域的母法,对我国教育的性质、方针、基本原则以及教育基本制度等重大问题作出了全面的规定,在我国教育法律法规体系中处于“母法”和“根本大法”的地位,具有最高的法律权威,故A选项正确。选项B:《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法,它是国家的总章程,具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和依据,但它并非专门针对教育领域的基本法律,故B选项错误。选项C:《中华人民共和国义务教育法》是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质而制定的法律,它是我国教育法律体系中的重要组成部分,但不是教育的基本法律,故C选项错误。选项D:《中华人民共和国学位条例》是为了促进我国科学专门人才的成长,促进各门学科学术水平的提高和教育、科学事业的发展,以适应社会主义现代化建设的需要而制定的,主要规范学位授予方面的相关事宜,并非我国教育的基本法律,故D选项错误。综上,本题正确答案是A。

2、教育法律关系是由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系,由主体、客体及()三要素构成。

A.动机

B.手段

C.内容

D.目的

【答案】:C

【解析】本题考查教育法律关系的构成要素。教育法律关系是由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系,它由主体、客体及内容三要素构成。教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者,也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务的人和组织;教育法律关系的客体是指教育法律关系主体的权利和义务所指向的对象;教育法律关系的内容是指教育法律关系主体在依法成立的教育法律关系中享有的权利和承担的义务。选项A“动机”和选项D“目的”并非教育法律关系的构成要素,故排除。选项B“手段”也不属于教育法律关系构成的三要素,予以排除。所以本题正确答案是C。

3、在非法经营罪中,股权投资基金可能涉及的行为有()。

A.Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】:B

【解析】本题主要考查在非法经营罪中,股权投资基金可能涉及的行为相关知识。题目给出了四个选项内容,但未呈现具体选项行为内容,仅给出了最终答案为B,即Ⅲ、Ⅳ。这表明在构成非法经营罪的情形下,从题目所涉及的考查角度分析,股权投资基金可能涉及的行为为Ⅲ和Ⅳ所对应的行为,而Ⅰ和Ⅱ对应的行为并不属于在非法经营罪中股权投资基金可能涉及的行为范畴。

4、我国普法工作的起始年份是()。

A.1985

B.1986

C.1987

D.2001

【答案】:B

【解析】本题主要考查我国普法工作的起始年份。我国从1986年开始实施第一个五年普法规划,标志着普法工作的正式起步,所以我国普法工作的起始年份是1986年,答案选B。

5、学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之日起()个工作日内,可以向学校学生申诉处理委员会提出申诉。

A.7

B.15

C.10

D.5

【答案】:D

【解析】本题考查学生对学校处分决定提出申诉的时间规定。根据相关规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之日起5个工作日内,可以向学校学生申诉处理委员会提出申诉。所以答案选D。

6、以下不属于募集机构不得通过媒介渠道推介股权投资基金有()

A.海报、户外广告

B.提供会员服务,组织行业交流,推动行业创新,开展行业宣传和投资人教育活动

C.未设置特定对象确定程序的讲座、报告会、分析会

D.公开出版资料

【答案】:B

【解析】本题主要考查对募集机构不得通过媒介渠道推介股权投资基金情形的理解。选项A,海报、户外广告通常面向不特定的社会公众进行展示,具有公开性和广泛性,容易使不特定对象接触到股权投资基金的推介信息,不符合特定对象确定的要求,属于募集机构不得通过媒介渠道推介股权投资基金的方式。选项B,提供会员服务,组织行业交流,推动行业创新,开展行业宣传和投资人教育活动,此类活动主要是为了促进行业发展和对投资人进行教育,并不是直接针对股权投资基金的推介,且一般参与这类活动的人员是有一定行业背景或相关需求的特定人群,并非面向不特定公众进行基金推介,所以不属于募集机构不得通过媒介渠道推介股权投资基金的情形,该选项正确。选项C,未设置特定对象确定程序的讲座、报告会、分析会,由于没有对参与人员进行特定对象的筛选,可能会吸引不特定的公众参加,

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