2025年高校教师资格证之《高等教育法规》通关提分题库附答案详解(研优卷).docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育法规》通关提分题库附答案详解(研优卷).docx

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2025年高校教师资格证之《高等教育法规》通关提分题库

第一部分单选题(10题)

1、我国高等教育行政管理的基本体制是()。

A.中央统一领导

B.地方各自领导

C.分工负责、分级管理

D.分级负责、分工管理

【答案】:C

【解析】我国高等教育行政管理实行分工负责、分级管理的基本体制。分工负责是指不同部门依据职责分工,在各自职能范围内对高等教育相关事务负责管理;分级管理则是按照不同层级,如中央、地方等,分别行使相应的管理权力和承担相应的管理责任。这种体制既保证了国家对高等教育的宏观调控和整体规划,又能充分发挥地方和各部门的积极性与主动性,因地制宜地发展高等教育事业。选项A中央统一领导过于强调集中性,难以充分体现地方和各部门在高等教育管理中的作用;选项B地方各自领导不利于国家对高等教育的整体统筹和规划;选项D分级负责、分工管理表述不准确,不符合我国高等教育行政管理体制的实际情况。所以本题答案选C。

2、高校教学成果奖每()年评选一次。自1989年首次颁发以来,已颁发过七届。

A.一年

B.二年

C.三年

D.四年

【答案】:D

【解析】本题考查高校教学成果奖的评选周期。解题关键在于准确记忆相关规定。高校教学成果奖每四年评选一次,自1989年首次颁发以来,已颁发过七届。选项A一年、选项B二年、选项C三年均不符合高校教学成果奖实际的评选周期,因此本题正确答案是D。

3、根据我国《高等教育法》规定,我国本科教育的基本修业年限为()。

A.三至四年

B.三至五年

C.四至五年

D.四至六年

【答案】:C

【解析】本题考查我国《高等教育法》中关于本科教育基本修业年限的规定。依据我国《高等教育法》,我国本科教育的基本修业年限为四至五年,故本题正确答案选C。选项A的三至四年、选项B的三至五年以及选项D的四至六年均不符合法律规定的本科教育基本修业年限范围。

4、马克思、恩格斯针对无产阶级政党建立之初,普遍存在的对党的性质认识不清、目标不明的情况,强调党的()。

A.路线建设

B.组织建设

C.制度建设

D.思想建设

【答案】:A

【解析】本题正确答案选A。马克思、恩格斯在无产阶级政党建立之初,鉴于当时普遍存在对党的性质认识不清、目标不明的情况,着重强调了党的路线建设的重要性。党的路线建设是党为实现一定历史时期的目标而制定的行动纲领和基本准则,它为党的发展指明了方向。明确的路线能够使党员清楚认识党的性质和使命,明确奋斗目标。组织建设主要侧重于党的组织结构、干部队伍等方面;制度建设着重于建立健全党内各项规章制度;思想建设主要是加强党员的思想教育和理论武装。而在当时解决对党的性质认识不清、目标不明的问题,关键在于明确党的路线,故答案是路线建设。

5、按照2005年《普通高等学校学生管理规定》,高等学校对学生的处分决定应当以书面的方式做出,并送达()。

A.校长会议

B.学生所在学院

C.该学生的监护人

D.受处分学生本人

【答案】:D

【解析】本题考查高等学校对学生处分决定的送达对象。根据2005年《普通高等学校学生管理规定》,高等学校对学生作出的处分决定应当以书面方式作出并送达受处分学生本人。校长会议是学校的决策机构,并非处分决定的送达对象;学生所在学院会知晓相关情况,但不是处分决定的送达主体;对于已成年的大学生,通常不需要将处分决定送达其监护人。所以本题正确答案为D选项。

6、下列高等学校内部管理体制中,在我国没有出现过的是()。

A.校长负责制

B.校务委员会集体负责制

C.教授委员会制

D.党委负责制

【答案】:C

【解析】本题主要考查对我国高等学校内部管理体制发展情况的了解。选项A,校长负责制在我国高等学校内部管理体制的历史进程中是出现过的,它曾在一定时期作为高校的管理模式,赋予校长较大的决策和管理权力。选项B,校务委员会集体负责制也在我国高校管理体制发展中有所体现,强调通过集体决策的方式来进行学校管理,发挥集体的智慧和力量。选项C,教授委员会制在我国高校内部管理体制的发展历程中并未出现过,教授委员会主要是在一些学校起到学术咨询等作用,但并非作为一种主导的内部管理体制。选项D,党委负责制同样是我国高校内部管理体制曾经采用过的模式,突出了党委在高校管理中的领导核心地位。综上,答案选C。

7、在下列高等教育权利救济制度中,属于司法救济的是()。

A.校内申诉

B.行政申诉

C.行政复议

D.行政诉讼

【答案】:D

【解析】本题主要考查高等教育权利救济制度中司法救济的相关内容。分析选项A校内申诉是指学生或教师等在学校内部按照一定程序对学校作出的相关决定进行申诉的制度。它是在学校内部解决问题的一种方式,并不涉及司法机关的介入,不属于司法救济,所以A选项不符合题意。分析选项B行政申

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