2025年高校教师资格证之《高等教育法规》模拟题及答案详解(历年真题).docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育法规》模拟题及答案详解(历年真题).docx

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2025年高校教师资格证之《高等教育法规》模拟题

第一部分单选题(10题)

1、我国于()初步构建私募基金市场自律管理体制。

A.2002年12月

B.2012年6月

C.2014年1月

D.2014年8月

【答案】:C

【解析】我国于2014年1月初步构建私募基金市场自律管理体制,所以本题正确答案选C。2014年1月,相关举措的推进使得私募基金市场自律管理体制初步形成,而A选项2002年12月、B选项2012年6月以及D选项2014年8月均与实际初步构建该体制的时间不符。

2、股权投资基金管理人提供的登记申请材料完备的,应由()为股权投资基金管理人办理登记手续。

A.中国证券投资基金业协会

B.中国证券监督管理委员会

C.中国证券业协会

D.中国银行保险监督管理委员会

【答案】:A

【解析】本题考查股权投资基金管理人登记手续的办理主体。中国证券投资基金业协会是股权投资基金行业的自律性组织,负责对股权投资基金管理人进行登记管理等相关工作。当股权投资基金管理人提供的登记申请材料完备时,由中国证券投资基金业协会为其办理登记手续。中国证券监督管理委员会是国务院直属正部级事业单位,是全国证券期货市场的主管部门,主要承担监管证券期货市场等职责,并不直接办理股权投资基金管理人的登记手续。中国证券业协会是证券业的自律性组织,主要职责涉及证券行业的自律管理、服务等,但不负责股权投资基金管理人的登记工作。中国银行保险监督管理委员会主要负责对银行业和保险业进行监管,与股权投资基金管理人的登记无关。综上所述,正确答案是A选项。

3、法律作为调整社会关系的社会规范,与道德等其他调整社会关系的社会规范不同的地方在于()。

A.法律是由国家强制力保证实施的

B.法律可以调整市场经济关系

C.违反法律会受到舆论或内心信念的谴责

D.违反法律会受到党纪、政纪处分

【答案】:A

【解析】本题主要考查法律与其他社会规范的区别。选项A法律是由国家制定或认可,并由国家强制力保证实施的行为规范。国家强制力是法律实施的后盾,这是法律区别于道德等其他调整社会关系的社会规范的重要特征。道德主要依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维系,不具有国家强制力,故选项A正确。选项B虽然法律可以调整市场经济关系,但这并非法律与其他社会规范的本质区别。道德等其他社会规范在一定程度上也能对市场经济关系起到调节作用,比如商业道德对市场交易行为的约束。所以选项B不符合题意。选项C违反道德通常会受到舆论或内心信念的谴责,而违反法律会受到法律制裁,即由国家强制力保障实施的相应处罚,并非舆论或内心信念的谴责。因此选项C表述错误。选项D党纪处分是对违反党的纪律的党员的一种处罚,政纪处分是对违反行政纪律的公职人员的一种处罚,它们针对特定的党内成员和公职人员且与纪律相关。违反法律会受到法律制裁,而不是党纪、政纪处分(除非违法主体同时违反了党纪政纪)。所以选项D表述错误。综上,答案选A。

4、我国普法工作的起始年份是()。

A.1985

B.1986

C.1987

D.2001

【答案】:B

【解析】本题主要考查我国普法工作的起始年份。我国从1986年开始实施第一个五年普法规划,标志着普法工作的正式起步,所以我国普法工作的起始年份是1986年,答案选B。

5、基金管理人应当按照相关法律法规和基金业协会的要求报送信息,所报送的信息的形式和内容应符合法律、法规和自律规则的规定属于报送信息的()。

A.真实性

B.准确性

C.完整性

D.合规性

【答案】:D

【解析】本题主要考查对基金管理人报送信息要求不同特性的理解。选项A,真实性强调的是所报送信息必须是客观存在的事实,不存在虚假内容,题干中并未着重体现信息是否为真实情况,所以该选项不符合。选项B,准确性侧重于信息的精确程度,要求数据、表述等精准无误,而题干未涉及对信息精确性方面的描述,故该选项不正确。选项C,完整性是指信息要全面,没有遗漏重要内容,题干没有体现对信息完整性的要求,因此该选项也不符合。选项D,合规性是指所做之事要符合相关法律、法规和自律规则的规定。题干明确指出基金管理人报送信息的形式和内容应符合法律、法规和自律规则的规定,这与合规性的定义相契合,所以该选项正确。综上,答案选D。

6、教育行政复议的申请人只能是()。

A.教育行政管理相对人

B.教育行政机关

C.学校

D.教师

【答案】:A

【解析】本题可根据教育行政复议的相关概念,对各选项逐一分析来确定正确答案。选项A:教育行政管理相对人教育行政复议是指教育管理相对人认为教育行政机关作出的具体行政行为侵犯其合法权益,向作出该行为的上一级教育行政机关或法律、法规规定的其他机关提出申诉,受理机关对该具体行政行为进行复查并作出裁决的活动。所以教

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