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2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺练习题库
第一部分单选题(15题)
1、某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。据此,可以初步判定该生的气质类型属于()。
A.胆汁质
B.粘液质
C.抑郁质
D.多血质
【答案】:A
【解析】这道题主要考查对不同气质类型特点的理解与判断。在心理学中,气质类型通常分为胆汁质、粘液质、抑郁质和多血质四种。胆汁质的人特点是外向、直爽,精力旺盛,反应迅速,情绪发生快而强,同时急躁容易冲动。题干中描述某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点,这与胆汁质的气质类型特点完全相符。粘液质的人表现为稳重,考虑问题全面,安静,沉默,善于克制自己,善于忍耐,情绪不易外露,注意力稳定而不容易转移,外部动作少而缓慢。题干中该学生的特点与之不符。抑郁质的人一般表现为行为孤僻、不太合群、观察细致、非常敏感、表情腼腆、多愁善感、行动迟缓、优柔寡断,具有明显的内倾性。这与题干中该学生外向等特点不匹配。多血质的人活泼好动,善于交际,思维敏捷,容易接受新鲜事物,情绪情感容易产生也容易变化和消失,容易外露,体验不深刻。题干中该学生表现出的急躁冲动等特点,与多血质特点不完全对应。综上,答案选A。
2、学习者为了提高学习的效果和效率,有目的地有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为()。
A.学习计划
B.学习策略
C.学习方法
D.学习规律
【答案】:B
【解析】本题主要考查对学习相关概念的理解与区分。A选项,学习计划通常是指对学习活动在时间、内容等方面进行的具体安排,它更侧重于对学习进程的规划,比如规定在什么时间完成什么学习任务等,并非是一种有关学习过程的复杂方案,所以A选项不符合题意。B选项,学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率,有目的地有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。这些策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略等多个方面,能够帮助学习者更有效地进行学习,故B选项正确。C选项,学习方法是指学习者在学习过程中采用的具体手段和方式,例如阅读法、笔记法等,它相对较为具体和单一,不像学习策略那样是一个综合性的复杂方案,所以C选项不正确。D选项,学习规律是指学习过程中客观存在的、不以人的意志为转移的本质联系和必然趋势,它是一种客观存在的规律,而不是学习者制定的方案,因此D选项也不符合要求。综上,本题答案选B。
3、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩,对自私自利的行为会感到鄙视,这是一种()。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
【答案】:B
【解析】本题可根据道德认识、道德情感、道德意志和道德行为的概念,逐一分析各选项与题干描述内容的匹配度。选项A:道德认识道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识,是个体品德中的核心部分,主要涉及的是“知道什么是对的,什么是错的”。而题干中描述的是对见义勇为和自私自利行为产生的敬佩和鄙视感受,并非是对道德准则本身的认识,所以该选项不符合题意。选项B:道德情感道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。当人们看到见义勇为的行为时,基于内心的道德观念会产生敬佩这种积极的内心体验;看到自私自利的行为时,会产生鄙视这种消极的内心体验。这与题干中描述的情况相符合,所以该选项正确。选项C:道德意志道德意志是个体自觉地调节道德行为,克服困难,以实现道德目标的心理过程。主要强调的是在面临道德抉择和行为过程中,克服困难坚持道德行为的能力。题干中并没有体现出克服困难以实现道德目标的相关内容,所以该选项不符合题意。选项D:道德行为道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现,也就是个体在道德意识支配下表现出来的对他人和社会有道德意义的活动。题干只是阐述了对不同行为的感受,并非实际的道德行为表现,所以该选项不符合题意。综上,答案选B。
4、群体一起完成一件事情时,个人所付出努力比单独完成时偏少的现象,称之为()。
A.社会助长
B.社会逍遥
C.旁观者效应
D.从众效应
【答案】:B
【解析】本题可根据各选项所涉及概念的含义,逐一分析判断。选项A:社会助长社会助长是指个体与别人在一起活动或有别人在场时,个体的行为效率提高的现象。这与题干中描述的“个人所付出努力比单独完成时偏少”的情况不符,所以选项A错误。选项B:社会逍遥社会逍遥也叫社会懈怠,指群体一起完成一件事情时,个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。这与题干描述完全一致,所以选项B正确。选项C:旁观者效应旁观者效应是指在紧急情况时由于有他人在场而没有对受害者提供帮助的情况。其核心强调的是在紧急情境下他人在场对提供帮助行为的影响,并非群体做事时个人努力程度的变化,与题干内容无关,所以选项C错
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