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2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺练习题
第一部分单选题(15题)
1、以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生()
A.皮亚杰
B.奈塞尔
C.布鲁纳
D.奥苏泊尔
【答案】:B
【解析】本题主要考查标志认知心理学诞生的《认知心理学》一书的作者。选项A,皮亚杰是儿童心理学家、发生认识论的开创者,他对儿童认知发展进行了深入研究,提出了认知发展阶段理论,但他并非1967年出版《认知心理学》的作者,所以选项A错误。选项B,1967年,奈塞尔出版了《认知心理学》一书。该书的出版标志着认知心理学这一学科的正式诞生,他在书中综合了许多心理学家的研究成果,系统阐述了认知心理学的基本理论和研究方法,所以选项B正确。选项C,布鲁纳是美国教育心理学家、认知心理学家,他强调学科结构的重要性,提出了认知发现学习理论,并不是《认知心理学》的作者,所以选项C错误。选项D,奥苏泊尔是认知派学习理论的代表人物之一,他提出了有意义接受学习理论,也不是《认知心理学》的作者,所以选项D错误。综上,本题正确答案是B。
2、激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,使行为朝向一定目标的内部心理状态是()。
A.学习需要
B.学习动机
C.学习兴趣
D.学习理想
【答案】:B
【解析】本题主要考查对不同学习相关概念的理解和区分。选项A:学习需要学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态,它强调的是个体对学习的一种内在需求,侧重于个体对知识等方面的渴望,但并没有直接体现出激发、维持学习活动以及使行为朝向一定目标的作用,所以选项A不正确。选项B:学习动机学习动机是激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。它具有激发功能,能引发个体产生学习行为;具有维持功能,可使个体的学习活动持续进行;还具有指向功能,能引导个体的学习行为朝向特定的目标。题干描述与学习动机的定义完全相符,所以选项B正确。选项C:学习兴趣学习兴趣是个体对学习活动或学习对象的一种积极的认识和情绪倾向,它能在一定程度上促使个体去参与学习活动,但它更侧重于个体对学习内容的喜好,没有像学习动机那样全面地涵盖激发、维持学习活动以及指向目标等功能,所以选项C不正确。选项D:学习理想学习理想是个体对未来学习成就或目标的一种设想和追求,它更多地是一种远期的目标和愿景,虽然可以在一定程度上激励个体学习,但它没有明确体现出激发学习活动以及维持这种活动的即时心理作用机制,所以选项D不正确。综上,答案选B。
3、内部学习动机最为核心的成分是:求知欲和()。
A.兴趣
B.需求
C.好奇心
D.虚荣
【答案】:C
【解析】本题主要考查内部学习动机的核心成分。内部学习动机是指由个体内在的需要引起的动机,它与学习本身的兴趣、求知欲等紧密相关。求知欲是人们对知识的渴望和追求,而好奇心则是对未知事物的新奇感和探索欲望,二者都是驱使个体主动进行学习的重要内在因素,是内部学习动机最为核心的成分。选项A,兴趣虽然也是推动学习的一个因素,但相较于好奇心,它并不像求知欲和好奇心那样是内部学习动机最核心的组成部分,兴趣可能会随着多种因素而变化,不够具有核心代表性。选项B,需求的范围较为宽泛,它包含了生理需求、社会需求等多个方面,并非直接对应内部学习动机最核心的成分。选项D,虚荣是一种追求表面荣耀的心理,它并不是内部学习动机的积极成分,与通过求知和探索来获取知识的内部学习动机相悖。综上,答案选C。
4、测验的()指测量的正确性,即它能够测出所要测量的心理特质与行为的程度。
A.信度
B.难度
C.效度
D.区分度
【答案】:C
【解析】本题主要考查对测验相关概念的理解。选项A:信度信度是指测验结果的一致性、稳定性及可靠性。它主要反映测验结果的可靠程度,即多次测量同一对象时,测量结果的相近程度。例如,用同一套试卷对同一批学生进行多次测验,如果每次测验的成绩都比较接近,说明该测验的信度较高。但它并不涉及测量的正确性以及能否测出所要测量的心理特质与行为,所以选项A不符合题意。选项B:难度难度是指测验题目的难易程度。通常以答对或通过该题的人数比例来衡量,比例越低说明题目越难。难度主要关注的是题目的难易水平,与能否准确测量出特定的心理特质与行为并无直接关联,所以选项B不符合题意。选项C:效度效度指测量的正确性,即它能够测出所要测量的心理特质与行为的程度。一个有效的测验应该能够准确地测量到它想要测量的东西。例如,一个智力测验应该能够真正反映出被试者的智力水平,而不是受到其他无关因素的干扰。本题中描述的正是效度的概念,所以选项C正确。选项D:区分度区分度是指测验对考生的不同水平能够区分
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