2025年高校教师资格证之《高等教育法规》考试题库含答案详解(培优a卷).docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育法规》考试题库含答案详解(培优a卷).docx

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2025年高校教师资格证之《高等教育法规》考试题库

第一部分单选题(10题)

1、按照我国相关教育法律的规定,教师资格丧失后,()不得重新申请认定教师资格。

A.3年以内

B.终身

C.1年以后

D.5年以内

【答案】:B

【解析】这道题考查教师资格丧失后重新申请认定教师资格的时间规定。根据我国相关教育法律,教师资格一旦丧失,将终身不得重新申请认定教师资格。选项A“3年以内”、选项C“1年以后”以及选项D“5年以内”均不符合法律规定。所以本题正确答案是B。

2、关于高等学校对学生的处分,依照《普通高等学校学生管理规定》,下列说法正确的是()。

A.学校可以给予学生记过和记大过的处分

B.学校应当成立学生申诉处理委员会,受理学生对取消入学资格、退学处理或者违纪处分的申诉

C.学校对学生的处分可以不听取学生或其代理人的陈述和申辩

D.学校对学生的开除学籍的处分,应经校党委常委会研究决定

【答案】:B

【解析】本题可根据《普通高等学校学生管理规定》的相关内容,对各选项逐一分析判断。选项A依据《普通高等学校学生管理规定》,学校给予学生的处分种类包括警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等,并不存在“记大过”这一处分类型。所以学校不可以给予学生记大过的处分,该选项错误。选项B根据规定,学校应当成立学生申诉处理委员会,此委员会的职责之一就是受理学生对取消入学资格、退学处理或者违纪处分等方面的申诉。该选项的表述与规定相符,所以选项B正确。选项C学校在对学生作出处分决定之前,应当听取学生或者其代理人的陈述和申辩,这是保障学生合法权益的重要程序。而该选项说学校对学生的处分可以不听取学生或其代理人的陈述和申辩,不符合规定要求,所以该选项错误。选项D学校对学生作出开除学籍处分决定,应当由校长会议研究决定,而不是校党委常委会研究决定。所以该选项错误。综上,本题正确答案是B。

3、下列管辖方式中,属于我国教育行政诉讼管辖形式的是()。

A.地域管辖

B.上级管辖

C.本级管辖

D.特殊管辖

【答案】:A

【解析】这道题考查我国教育行政诉讼管辖形式的相关知识。选项A,地域管辖是我国教育行政诉讼管辖形式之一。地域管辖是指同级人民法院之间受理第一审行政案件的分工和权限,在教育行政诉讼中,按照地域来确定案件的管辖法院是常见且重要的管辖方式,所以该选项正确。选项B,在我国教育行政诉讼管辖中,并没有“上级管辖”这种规范的管辖形式表述,所以该选项错误。选项C,“本级管辖”并非我国教育行政诉讼管辖的标准表述形式,通常不以此来界定教育行政诉讼的管辖,所以该选项错误。选项D,我国教育行政诉讼管辖中并没有“特殊管辖”这一正式的、普遍适用的管辖类别,所以该选项错误。综上,本题正确答案是A。

4、高校对教师的考核工作要遵循()的原则。

A.客观、公正、准确

B.实事求是

C.从群众中来,到群众中去

D.平等协商

【答案】:A

【解析】本题主要考查高校对教师考核工作应遵循的原则。选项A:“客观、公正、准确”是考核工作的核心原则。客观意味着考核要基于事实,避免主观偏见;公正要求对待每一位教师都公平合理,不偏袒、不歧视;准确则保证考核结果能够真实反映教师的工作表现和业绩。高校对教师进行考核时,只有遵循客观、公正、准确的原则,才能确保考核结果的可信度和有效性,激励教师积极工作,促进高校教育教学质量的提升,所以该选项正确。选项B:“实事求是”主要强调从实际情况出发,探求事物的内部联系及其发展的规律性,认识事物的本质。虽然在很多工作中都需要秉持实事求是,但它不是专门针对高校教师考核工作的特定原则表述,所以该选项不正确。选项C:“从群众中来,到群众中去”是中国共产党的群众路线工作方法,强调深入群众,了解群众需求,再将党的政策和决策贯彻到群众中去。这与高校对教师的考核工作的核心原则并无直接关联,所以该选项不正确。选项D:“平等协商”通常用于涉及双方或多方利益协调、沟通交流的场景,如劳动关系中的集体协商等。它并不适用于高校对教师进行考核这一单向的评价过程,所以该选项不正确。综上,答案选A。

5、设立大学,其全日制在校学生计划规模应为()。

A.3000人以上

B.5000人以上

C.80000人以上

D.10000人以上

【答案】:B

【解析】本题考查设立大学全日制在校学生计划规模的相关知识。依据相关规定,设立大学,其全日制在校学生计划规模应为5000人以上。选项A的3000人以上不符合规定;选项C的80000人以上并非设立大学全日制在校学生计划规模的标准;选项D的10000人以上也不准确。所以本题正确答案是B。

6、国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施,为公民接受()创造条件。

A.学校教育

B.职业教育

C.继续教育

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