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2025届四川省乐山市沙湾区中考历史模拟预测题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）

1．《全球通史》中写道：“一个崭新的世界政治格局开始山现…对最近的将来来说，更有可能出现的不是一个由自治的区域集团组成的世界，而是一个由若干传统大国的势力范围组成的世界。”由此可知（）

A．大国在国际事务中的主导作用增强

B．“一超多强”局面被逐渐打破

C．区域集团对世界格局影响巨大

D．区域集团在多极化格局中作用衰退

2．2015年4月20日，万隆会议60周年纪念活动隆重举行。60年前，为了促进会议的圆满成功，周恩来提出了（）

A．和平共处五项原则 B．求同存异方针

C．民族区域自治制度 D．一国两制构想

3．下图为20世纪80年代中国进出口贸易总额增长数据表。这种增长趋势主要得益于当时我国

A．加入世界贸易组织

B．建立经济特区和开放沿海城市

C．实行家庭联产承包责任制

D．建立社会主义市场经济体制

4．“铁盔铁甲，几乎是无懈可击的骑术，使用长矛、长枪或刀剑--这种贵族对平民所具有的优势终于全部都消逝了；而摧毁对人类的自由的和对他们的真正平等的最后这道障碍的，却是由于最初一眼看去似乎是在威胁着要消灭整个人类的这样一种发明。”这评价的是

A．造纸术

B．印刷术

C．火药

D．指南针

5．远古时期的黄河流域，气候温暖，适宜人类活动，在陕西西安东部半坡村一带，考古学者发现了一处大型的原始聚落遗址，这处遗址距今（2019年）约6000年，定名为半坡遗址，半坡遗址的居住区，有房屋，窖穴，壕沟，居住区有公共墓地和烧制陶器的磁场。依据材料可以知道

A．半坡人已经开始农耕生活

B．河姆渡人生活在北方黄河流域

C．半坡人已经开始定居生活

D．半坡人会烧制彩陶

6．下图是解放战争时期国共两党兵力对比图。由此可知，人民军队兵力总数占据优势开始于

A．全面内战爆发时

B．战略反攻开始前

C．战略决战进行中

D．渡江战役结束后

7．建国初期，地主土地所有制被废除，三亿多无地或少地的农民获得了土地，这得益于

A．《共同纲领》

B．《中华人民共和国土地改革法》

C．《中华人民共和国宪法》

D．《中华人民共和国民法通则》

8．比较法是学习历史的重要方法之一。如图是某同学对两个历史事件的比较，他比较的是

A．洋务运动与明治维新

B．戊戌变法与废除农奴制改革

C．戊戌变法与明治维新

D．明治维新与废除农奴制改革

9．“变”是战国历史的特点之一。各国的变法改革中，对历史发展影响最大的发生在

A．魏国 B．齐国 C．楚国 D．秦国

10．某同学在研究性学习中收集了相关的资料（如下图），据此判断，该同学研究的主题是

资料一：珍妮机的故事

资料二：蒸汽机的图片

资料三：爱迪生的生平介绍

A．思想解放

B．科技创新

C．启蒙运动

D．殖民扩张

11．鲁迅先生说：“始皇想皇帝传至万世，而偏偏二世而亡，赦免了农书和医书，而秦以前的这一类书，现在却偏偏一部也不剩。”其中“赦免了农书和医书”所指的历史事件是（）

A．秦始皇下令全国统一文字 B．秦始皇下令全国统一度量衡

C．秦始皇下令修筑万里长城 D．秦始皇发布焚书坑儒令

12．如图是某一国际组织的旗帜。下列对该组织的叙述正确的是

A．该组织大大加快了欧洲一体化的进程

B．该组织负责管理世界经济，维护贸易秩序

C．该组织促进了亚太地区的经济合作与发展

D．该组织在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用

13．如下图，下面漫画反映美苏冷战对峙格局的是

A．①② B．②③ C．①③ D．①②③

14．人们对爱迪生作出高度的评价：〞爱迪生把光明带给了人类。〞〞爱迪生把光明带给了人类〞的发明成果是（）

A．白炽灯泡 B．荧光灯 C．电弧光灯 D．日管灯

15．汉武帝采用主父偃的建议“令诸侯以私恩裂地，分其子弟”；采纳董仲舒的建议“罢黜百家,独尊儒术”。汉武帝采纳这两个建议的目的在于

A．强化君权神授思想 B．繁荣思想文化 C．扩大地方权力 D．强化大一统

16．邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，1