2025年鹰潭市公务员考试行测试卷历年真题及1套参考答案详解.docxVIP

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2025年鹰潭市公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、承办公文工作的依据不包括()。

A.有关法律、法规、制度

B.部分群众的要求

C.上级领导做出的批示

D.上级领导传授的意图

【答案】:B

【解析】承办公文工作需要遵循一定的规范和依据。有关法律、法规、制度是公文工作必须遵循的准则,它确保了公文工作的合法性和规范性。上级领导做出的批示明确了工作的具体要求和方向,是公文承办的重要依据。上级领导传授的意图则为公文工作提供了指导和目标,有助于准确完成工作。而部分群众的要求具有个体性和分散性,缺乏普遍性和权威性,不能作为承办公文工作的依据。公文工作通常依据具有普遍约束力和权威性的规定、指示等,以保证工作的严谨性和公正性。所以承办公文工作的依据不包括部分群众的要求。

2、随着债务置换计划的实施,地方债到期不能偿付的风险基本消弭,刚性兑付再一次得到确保。但地方债管理要真正走向规范化,还有许多技术问题有待解决,其中最为突出的就是地方政府的信用评级问题。信用评级是债券定价的基础。直接关乎发行方的融资成本,但由于信用评级标准不明确,东部发达地区和西部欠发达地区的政府信用评级一样,地方政府信用和国家信用评级一样,甚至还出现地方债利率低于国债利率的情形,这在理论上显然是说不通的,也完全不能反映“市场在资源配置中起决定性作用”的要求。这段文字意在强调()

A.地方债务管理风险仍需引起重视

B.地方政府信用评级制度亟待完善

C.债务利率的确定应当符合市场规律

D.解决地方债务问题应考虑地域差异

【答案】:B

【解析】文段指出地方债管理走向规范化有诸多技术问题,最突出是信用评级问题,且信用评级标准不明确存在不合理情形,所以意在强调地方政府信用评级制度亟待完善。

3、“世事洞明皆学问,人情练达即文章”出自《红楼梦》第五回中的一副对联,这副对联对领导者的启示是()。

A.要学会写文章,具备良好文字功底

B.要善于总结概念,找到事物之间的联系

C.要善于处理各类人事关系,具备良好人际技能

D.要人生经历丰富,只有老年人才能当领导

【答案】:C

【解析】“世事洞明皆学问,人情练达即文章”意思是把世间的事弄懂了处处都有学问,把人情世故摸透了处处都是文章。对于领导者来说,了解世间事物规律,善于总结概念并找到事物之间的联系,有助于做出科学的决策和规划。善于处理各类人事关系,具备良好人际技能,能更好地协调团队、凝聚力量,推动工作开展。而学会写文章具备良好文字功底并非此对联对领导者的核心启示;人生经历丰富虽然有帮助,但并非只有老年人才能当领导,这种说法过于片面。所以这幅对联对于领导者的启示应聚焦于对事物规律的把握和对人际关系的处理。

4、下列不属于事业单位公开招聘工作人员程序的是()。

A.制定公开招聘方案

B.公布岗位、资格等招聘信息

C.考试、考察

D.进行考核和分级分类培训

【答案】:D

【解析】事业单位公开招聘工作人员的程序一般包括制定公开招聘方案、公布岗位资格等招聘信息、组织考试考察等。而进行考核和分级分类培训通常是员工入职后对其工作表现和职业发展进行管理提升的环节,并非公开招聘工作人员的程序。所以不属于事业单位公开招聘工作人员程序的是进行考核和分级分类培训。

5、《南京条约》规定,清政府向英国赔款2100万银元。银元在其中执行了货币()的职能。

A.流通手段

B.价值尺度

C.支付手段

D.世界货币

【答案】:D

【解析】本题可根据货币各职能的特点,结合题目中清政府向英国赔款这一行为来判断银元执行的货币职能。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币充当衡量商品所包含价值量大小的社会尺度,货币执行价值尺度职能,就是把商品的价值表现为一定的价格,在执行价值尺度职能时,并不需要现实的货币,只需要观念上的货币。而题干中涉及的是实际的赔款行为,并非衡量商品价值,所以不是执行价值尺度职能。流通手段是货币作为商品交换的媒介,即购买手段的职能,其主要特点是在商品买卖中,商品的让渡和货币的让渡在同一时间内完成。而赔款并不是商品交换行为,所以不是执行流通手段职能。支付手段是随着商品赊账买卖的产生而出现的,在赊销赊购中,货币被用来支付债务,后来,它又被用来支付地租、利息、税款、工资等。清政府向英国赔款2100万银元,这是在特定的经济关系中,货币用于清偿债务、支付赔款的行为,符合支付手段的定义。世界货币是指货币在世界市场上执行一般等价物的职能,一般用于国际间的贸易、支付等。但本题强调的是赔款这一支付行为,并非突出货币在世界市场上作为一般等价物进行贸易等活动,所以不是执行世界货币职能。综上,银元在其中执行了货币支付手段的职能。

6、下列不属于应当依法从轻或者减轻行政处罚

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