2025年高校教师资格证之《高等教育法规》经典例题完整答案详解.docxVIP

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2025年高校教师资格证之《高等教育法规》经典例题

第一部分单选题(10题)

1、提交年度财务报告时,已登记的()未按要求提交的,完成整改之前,协会暂停受理该机构的产品备案,并列入异常机构名单。

A.持有人

B.托管人

C.发起人

D.管理人

【答案】:D

【解析】本题考查在提交年度财务报告场景下,未按要求提交报告时协会采取措施所针对的主体。在基金等金融相关领域,管理人负责对机构的各项事务进行管理,包括财务报告的提交等工作。提交年度财务报告是管理人的重要职责之一。当已登记的管理人未按要求提交年度财务报告时,为了规范市场秩序,保障投资者权益和行业的健康发展,协会会采取相应的监管措施,即完成整改之前,暂停受理该机构的产品备案,并将其列入异常机构名单。而持有人是指持有相关产品份额的投资者;托管人主要负责资产的保管等工作;发起人是发起设立相关机构或产品的主体。他们的职责与直接提交年度财务报告的关联性不大,所以A、B、C选项均不正确。因此,本题正确答案选D。

2、某高校一名大学生,大一、大二两年成绩优秀,大学三年级时因病退学。对于该学生,学校应当()。

A.不发任何学业证书

B.颁发毕业证书

C.颁发肄业证书

D.颁发结业证书

【答案】:C

【解析】本题可根据不同学业证书的颁发条件来逐一分析各选项。选项A:不发任何学业证书学业证书是对学生学业情况的一种证明。该大学生大一、大二两年成绩优秀,虽大学三年级时因病退学,但学校还是应当给予其一定的学业证明,而不是不发任何学业证书,所以选项A错误。选项B:颁发毕业证书毕业证书是学生在规定的年限内,修完教学计划规定的全部课程,德、智、体达到毕业要求时,学校所颁发的证明文件。该大学生三年级时因病退学,并未完成教学计划规定的全部课程,不满足颁发毕业证书的条件,所以选项B错误。选项C:颁发肄业证书肄业是指具有学籍的学生未完成教育计划规定的课程而中途退学者。该大学生已完成大一、大二的课程学习,后因病退学,属于中途退学情况,学校应当为其颁发肄业证书,所以选项C正确。选项D:颁发结业证书结业证书通常是指学生在学校规定的年限内,修完教学计划规定的课程,但有部分课程未达到规定的成绩,经补考后仍不能达到合格标准,或者未完成规定的实践环节等情况,学校发给学生的证明文件。而本题中该学生是因病退学,并非因课程成绩或实践环节未完成等原因,所以不应该颁发结业证书,选项D错误。综上,本题答案选C。

3、根据现行自律规则,基金管理人在办结登记手续之日起6个月内仍未备案首只基金产品的,中国基金业协会将采取()的措施。

A.责令改正

B.公开谴责

C.注销该基金管理人登记

D.出具警示函

【答案】:C

【解析】本题主要考查基金管理人在规定时间内未备案首只基金产品时,中国基金业协会采取的措施。依据现行自律规则,基金管理人在办结登记手续之日起6个月内仍未备案首只基金产品的,中国基金业协会将注销该基金管理人登记。选项A,责令改正是指要求当事人改正其违法行为等情况,与本题所描述的未在规定时间内备案首只基金产品的处理措施不符。选项B,公开谴责通常是针对较为严重的违规行为采取的一种较为严厉的声誉上的惩戒方式,本题情形并不适用公开谴责这一措施。选项D,出具警示函一般是对存在一定违规风险或轻微违规行为的一种提示和警告,也不符合本题所涉及的处理规定。综上所述,正确答案是C。

4、在下列高等教育权利救济制度中,属于司法救济的是()。

A.校内申诉

B.行政申诉

C.行政复议

D.行政诉讼

【答案】:D

【解析】本题主要考查高等教育权利救济制度中司法救济的相关内容。分析选项A校内申诉是指学生或教师等在学校内部按照一定程序对学校作出的相关决定进行申诉的制度。它是在学校内部解决问题的一种方式,并不涉及司法机关的介入,不属于司法救济,所以A选项不符合题意。分析选项B行政申诉是指公民、法人或者其他组织认为行政机关及其工作人员的具体行政行为侵犯其合法权益,向有关行政机关提出申诉,请求重新处理的制度。行政申诉主要是通过行政机关内部的监督和处理机制来解决问题,并非由司法机关进行裁决,不属于司法救济,所以B选项不符合题意。分析选项C行政复议是指公民、法人或者其他组织认为行政主体的具体行政行为违法或不当侵犯其合法权益,依法向主管行政机关提出复查该具体行政行为的申请,行政复议机关依照法定程序对被申请的具体行政行为进行合法性、适当性审查,并作出行政复议决定的一种法律制度。行政复议是行政机关内部的层级监督和纠错机制,不属于司法救济,所以C选项不符合题意。分析选项D行政诉讼是指公民、法人或者其他组织认为行政机关和行政机关工作人员的行政行为侵犯其合法权益,依法向人民法院提起诉讼的活动。人民法院作为司法机关,通过审理行政案件,对行政行为的合法性

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