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2025年上海市国有企业绩效评价中心(上海市国有资产监督管理委员会稽查事务中心)公开招聘工作人员笔试参考题库附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,下列各题备选答案中只有一项符合题意,请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)
1、所谓民族文化的积淀,对艺术家而言表现为“书卷气”。书法家更应具备这种“气”。书法是一门抽象的艺术,它以文字为基础、为载体。因此,________洞明文字生成中所蕴自然山川之地脉,宇宙变幻之天象,深谙文字之文化含量,执笔时才有底气,才能生发出意象、意念、意蕴、意境。否则________到达深郁而豪放、凝重而飘逸之化境。
依次填入画横线部分最恰当的是:
??A:一旦无以
??B:若难以
??C:唯无以
??D:只要无法
正确答案选项:C
解析:突破口在第一空。横线后有“才……”“才能……”,故第一空需填入一个意为“只有”的词语,方可构成“只有……才……”的固定搭配。在四个选项中,只有C项的“唯”含有“只有”之意。答案锁定C选项。
验证第二空。“无以”意为表示没有(谁);没有(办法),代入第二空,符合文意。
故本题选C。
【解析拓展】
一旦:不确定的时间词,表示将来有一天。含有“万一”“突然”“如果”等预设意味。若:如果,假如。只要:表示具有充分的条件,正句常用“就”、“也”、“都”、“便”相呼应,表明由这种条件产生的一种结果。难以:根据场合或情况很难作为自然的结果或后果。无法:①无视法纪;②没有办法。
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2、把小孩抱上宽不到半米的城墙,让孩子摆造型拍照;小孩尿急,就让孩子就地解决;在旅游大巴上,一些家长放任孩子大声喧闹,乱丢垃圾······这样的家长,怎能指望他们教育出彬彬有礼的孩子?甚至还有地方倡导通过孩子来教育家长,改掉他们随地吐痰、乱扔垃圾等坏习惯,这不禁令人汗颜。
这段文字意在说明()。
??A:孩子的恶习都是父母带出来的
??B:应该让孩子教育家长
??C:素质差的家长难以培养出有教养的小孩
??D:家长要文明游玩
正确答案选项:D
解析:文段首先通过分号引导的并列结构指出在旅游过程中家长对于孩子的教育方式存在不文明的问题。接着通过反问句指出家长的不文明行为不利于让孩子懂文明,最后通过某些地方的做法来说明存在家长还不如孩子懂文明的现象。故文段为一个并列结构,各部分都指向家长不文明的问题,D项针对家长给出了合理对策,当选。
A项,“都”表述过于绝对,排除。
B项,对应文段尾句某些地方的做法,表述片面,排除。
C项,对应倒数第二句内容,表述片面,且围绕问题表述,非重点,排除。
故本题选D。
【文段出处】《父母做表率?孩子记心头》
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3、康?帕乌斯托夫斯基,苏联抒情散文小说家。出生于远离政治风云、艺术氛围浓厚的基辅,艺术既________了帕乌斯托夫斯基的童年灵魂,也________了他浪漫天真的世界观,像玻璃罩一样将他与现实的纷乱诡谲隔绝开来。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
??A:滋润创造
??B:滋养塑造
??C:浸染造就
??D:教养打造
正确答案选项:B
解析:分析第一空。根据“出生于远离政治风云、艺术氛围浓厚的基辅,艺术既????????了帕乌斯托夫斯基的童年灵魂”可知,该空应体现帕乌斯托夫斯基从小生活在艺术世家,灵魂受艺术“熏陶”的含义。A项“滋润”指含水分多,不干燥,或指增添水分,使不干枯,符合文意。B项“滋养”指供给养分,符合文意。C项“浸染”指逐渐沾染或感染,也可以指液体渗入而使染上颜色或被污染,不能修饰“灵魂”,不符合文意,排除C项。D项“教养”指教育,培养或指在道德品质和文化素质等方面所达到的水平,不符合文意,排除D项。
分析第二空。根据“艺术既????????了帕乌斯托夫斯基的童年灵魂,也????????了他浪漫天真的世界观”可知,文段要表达通过艺术的陶冶帮助他形成世界观之意,且空格处要与“世界观”搭配得当。“创造”指想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西,不能搭配“世界观”,排除A项。B项“塑造”用语言文字或其他艺术手段表现人物形象,搭配恰当,符合文意。
故本题选B。
【解析拓展】
造就:①培养使有成就:~人才;②造诣,成就(多指青年人的)。打造:①制造(多指金属器物);②创造或造就。
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4、人生是一个容器,可这个容器的容量实在是非常________。愁苦和畏惧多了,欢乐与________就少了。
填入画横线部分最恰当的一项是()。
??A:庞大胆量
??B:可观轻松
??C:有限勇气
??D:莫测勇敢
正确答案选项:C
解析:第一空,根据文段“······多了,······少了”可知,人生这个容器容量是有限的,C项“有限”符合语境,当选。
第二空代入验证,“愁苦与畏惧”对应
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