高考物理人教版一轮复习课件实验12.ppt

2年高考模拟物理人教版精准高考交变电流传感器第十一章实验十二传感器的简单应用1基础知识梳理2核心考点突破32年高考模拟基础知识梳理一、实验目的1．知道什么是传感器，知道光敏电阻和热敏电阻的作用。2．能够通过实验探究光敏电阻和热敏电阻的特征。3．了解常见的各种传感器的工作原理、元件特性及设计方案。二、实验原理传感器是将它所感受到的物理量(如力、热、光、声等)转换成便于测量的量(一般是电学量)的一类元件。例如：热电传感器是利用热敏电阻将热信号转换成电信号；光电传感器是利用光敏电阻将光信号转换成电信号，转换后的信号经过相应的仪器进行处理，就可达到自动控制等各种目的。三、实验器材铁架台，温度计，多用电表，烧杯，开水(可装在热水瓶内)，冷水，热敏电阻，光敏电阻，导线，纸带，光电计数器，钩码。四、实验步骤1．热敏电阻特性实验：如图所示。①在烧杯内倒入少量冷水，放在铁架台上，将悬挂在铁架台上的温度计放入水中。②将多用电表的选择开关置于“________”挡，将两支表笔短接，调零后再将两支表笔分别与热敏电阻的两个输出端相连。③将热敏电阻放入烧杯内的水中，在欧姆挡上选择合适的倍率，再重新_______，把两支表笔接到热敏电阻两输出端，观察表盘指示的热敏电阻的阻值，填入表格内。欧姆调零实验记录：④分几次向烧杯内倒入开水，观察不同温度时热敏电阻的阻值，记录在表格内。⑤通过比较这些测得的数据，看看热敏电阻的阻值是怎样随温度变化的。⑥将多用电表的选择开关置于______________挡或“________”挡，拆开装置，将器材按原样整理好。实验次数123456温度/℃电阻/Ω交流电压最高OFF2．光敏电阻特性实验：如图所示。①将多用电表的选择开关置于欧姆挡，选择合适的倍率，将两支表笔短接后调零。②把多用电表的两支表笔接到光敏电阻的两个输出端，观察表盘指示的光敏电阻的阻值，记录下来。③将手张开放在光敏电阻的上方，挡住照到光敏电阻上的部分光线，观察表盘所示光敏电阻阻值的变化，记录下来。④上下移动手掌，观察光敏电阻阻值的变化。⑤将多用电表的选择开关置于交流电压最高挡或“OFF”挡，拆开装置，将器材按原样整理好。3．光电计数的基本原理将钩码放在纸带上，如图所示。拖动纸带向前运动，观察光电计数器上的数字变化。4．简单自动控制实验请同学们自己设计一个由热敏电阻或光敏电阻作为传感器的简单自动控制实验。五、注意事项1．在做热敏实验时，加开水后要等一会再测其阻值，以使电阻温度与水的温度相同，并同时读出水温。2．可用图象描出电阻随温度的变化图象来分析其规律。3．光敏实验中，如果效果不明显，可将电阻部分电路放入带盖的纸盒中，并通过盖上小孔改变射到光敏电阻上的光的多少。4．光电计数器是比较精密的仪器，使用过程中注意轻拿轻放。核心考点突破热敏电阻的原理及应用金属热电阻和热敏电阻金属的电阻率随温度的升高而增大，用金属丝可以制作温度传感器，称为热电阻。与金属不同的是有些半导体的导电能力随温度的升高而增强，故可以用半导体材料制成热敏电阻。与热敏电阻相比，金属热电阻的化学稳定性好，测温范围大，但灵敏度较差。(1)要求实验中改变滑动变阻器滑片的位置，使加在热敏电阻两端的电压从零开始逐渐增大。①请补充完成图甲中实物间的连线。②其中应选择的滑动变阻器是________(填写器材前面的代号)C(2)该小组测出热敏电阻R1的U－I图线如图乙中曲线I，又通过查阅资料得出了热敏电阻R2的U－I图线如图乙中曲线Ⅱ，用上述电流表和热敏电阻R1、R2测量某电池组的电动势和内阻，采用的电路如图丙所示，将单刀双掷开关接通“1”，电流表A的示数如图丁所示，则通过R1的电流为________A，将单刀双掷开关接通“2”时测得通过R2的电流为0.60A，则该电池组的电动势为________V，内阻为________Ω。(结果均保留两位有效数字)0.403.03.5[解析](1)①加在热敏电阻两端的电压从零开始逐渐增大，故滑动变阻器采用分压接法；②为方便调节，滑动变阻器选用最大阻值较小的，应选C。(2)电流表的量程为0.6A，分度值为0.02A，由题图丁知，通过R1的电流为0.40A；由题图乙知，通过R1的电流I1＝0.40A时，R1两端的电压U1＝1.60V，通过R2的电流I2＝0.60A时，R2两端的电压U2＝0.9V，由闭合电路欧姆定律得E＝U1＋I1r，E＝U2＋I2r，解得E＝3.0V，r＝3.5Ω。答案：(1)如图所示光敏电阻的原理及应用光敏电阻在被光照射时电阻发生变化，光照增强电阻变小，光照减弱电阻变