2025年高校教师资格证之《高等教育法规》通关试卷提供答案解析及答案详解参考.docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育法规》通关试卷提供答案解析

第一部分单选题(10题)

1、以下不属于合格投资者的是（）。

A.社会保障基金

B.依法设立但没有备案的投资计划

C.投资于所管理私募基金的私募基金管理人及其从业人员

D.企业年金

【答案】：B

【解析】本题主要考查合格投资者的相关知识。选项A，社会保障基金是国家为了保障社会成员基本生活需要而设立的专项资金，具有较强的资金实力和稳定性，属于合格投资者。选项B，依法设立但没有备案的投资计划，不满足合格投资者的规范要求。合格投资者通常需要经过一定的备案等程序以确保其符合相关监管规定和要求，没有备案的投资计划存在不确定性和潜在风险，不属于合格投资者。选项C，投资于所管理私募基金的私募基金管理人及其从业人员，他们对所投资的私募基金有更深入的了解和专业判断，并且其自身的投资行为也在一定程度上体现了对该私募基金的信心和专业能力，属于合格投资者。选项D，企业年金是企业及其职工在依法参加基本养老保险的基础上，自主建立的补充养老保险制度，资金来源稳定且有一定的规模和管理规范，属于合格投资者。综上，答案选B。

2、中国是世界上最大的发展中国家，处于并将长期处于社会主义初级阶段。中国的法治建设仍面临一些问题，关于这些问题，下列说法不正确的是（）。

A.通过法治教育，全社会的法律意识和法治观念已经达到较高水平，仍需进一步提高

B.有法不依、执法不严、违法不究的现象在一些地方和部门依然存在

C.地方保护主义、部门保护主义和执行难的问题时有发生

D.有的公职人员贪赃枉法、执法犯法、以言代法、以权压法，对社会主义法治造成损害

【答案】：A

【解析】本题可根据我国当前法治建设面临的实际问题，对各选项进行逐一分析。A选项：虽然通过法治教育，全社会的法律意识和法治观念有了一定提升，但目前尚未达到较高水平，仍然存在较大的提升空间。所以说“全社会的法律意识和法治观念已经达到较高水平”这一表述错误，该项符合题意。B选项：在现实情况中，有法不依、执法不严、违法不究的现象在一些地方和部门依然存在，这是我国法治建设过程中面临的实际问题之一，因此该选项表述正确，不符合题意。C选项：地方保护主义、部门保护主义会干扰正常的法治秩序，导致执行难的问题时有发生，这也是我国法治建设中需要解决的问题，所以该选项表述正确，不符合题意。D选项：有的公职人员贪赃枉法、执法犯法、以言代法、以权压法，这些行为严重破坏了法治的公平公正，对社会主义法治造成了损害，这同样是我国法治建设面临的问题，该选项表述正确，不符合题意。综上，本题答案选A。

3、马克思主义中国化最新理论成果是（）。

A.邓小平理论

B.“三个代表”重要思想

C.科学发展观

D.习近平新时代中国特色社会主义思想

【答案】：D

【解析】本题主要考查马克思主义中国化最新理论成果的相关知识。马克思主义中国化是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。在不同历史时期，产生了一系列重大理论成果。A选项，邓小平理论是以邓小平为主要创立者、以建设有中国特色社会主义为主题的理论，它是马克思主义中国化的一大理论成果，初步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题，但并非马克思主义中国化最新理论成果。B选项，“三个代表”重要思想是江泽民同志2000年2月25日在广东省考察工作时，从全面总结党的历史经验和如何适应新形势新任务的要求出发，首次提出并比较全面地阐述了“三个代表”重要思想，进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题，创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题，它同样不是马克思主义中国化最新理论成果。C选项，科学发展观是胡锦涛同志在2003年7月28日的讲话中提出的，要求“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，其对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，推动了马克思主义中国化进程，但也不是最新理论成果。D选项，习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，所以它是马克思主义中国化最新理论成果。综上，本题正确答案为D。

4、根据《高等教育法》，高等学校的具体标准由谁制定（）

A.人大常委会

B.国务院

C.教育部

D.各省、自治区、直辖市人民政府

【答案】：B

【解析】本题主要考查高等学校具体标准的制定主体相关知识。依据《高等教育法》规定，高等学校的具体标准由国务院制定。人大常委会主要行使立法、监督等职权，并非负责制定高等学校的具体标准；教育部主要负责统筹规划、协调管理全国的教育事业等工作，但高等学校具体标准的制定权不在