2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》综合提升练习题附答案详解(夺分金卷).docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》综合提升练习题附答案详解(夺分金卷).docx

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2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》综合提升练习题

第一部分单选题(15题)

1、心理学诞生于哪一年()

A.1789

B.1879

C.1897

D.1978

【答案】:B

【解析】本题主要考查心理学诞生年份的知识点。1879年,德国心理学家冯特在莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室,标志着科学心理学的诞生,该事件具有里程碑意义,自此心理学从哲学中脱离出来,成为一门独立的科学。所以本题应选B选项。

2、套期保值是通过建立()机制,以规避价格风险的一种交易方式。

A.期货市场替代现货市场

B.期货市场与现货市场之间盈亏冲抵

C.以小博大的杠杆

D.买空卖空的双向交易

【答案】:B

【解析】本题可通过对套期保值的概念及各选项含义进行分析,来判断正确答案。分析选项A期货市场替代现货市场这种说法是错误的。期货市场和现货市场是两种不同的市场形式,它们各自有其特点和功能,在经济活动中都发挥着重要作用,二者相互补充,而不是相互替代的关系。套期保值并非是用期货市场替代现货市场来规避价格风险,所以选项A不符合要求。分析选项B套期保值的本质是在期货市场和现货市场对同一类商品同时进行数量相等但方向相反的买卖活动,即在买进或卖出实货的同时,在期货市场上卖出或买进同等数量的期货。由于受相同经济因素的制约和影响,期货价格和现货价格的变动趋势一般是一致的。当现货市场上因价格变动出现亏损时,期货市场上因价格反向变动会出现盈利;反之亦然。通过这种期货市场与现货市场之间盈亏冲抵的机制,就可以规避价格波动带来的风险,所以选项B正确。分析选项C以小博大的杠杆是期货交易的一个特点,它意味着投资者可以用较少的资金控制较大价值的合约。然而,杠杆本身主要是用来放大收益和风险的工具,并非套期保值规避价格风险的核心机制。套期保值重点在于利用期货和现货市场的关联来对冲价格风险,而不是依靠杠杆,所以选项C不正确。分析选项D买空卖空的双向交易是期货市场的交易方式,投资者既可以先买入期货合约(买多),也可以先卖出期货合约(卖空)。但双向交易只是为投资者提供了更多的交易选择,它本身并不是套期保值规避价格风险的本质机制。套期保值的关键在于通过期货和现货市场的反向操作实现盈亏冲抵,而不是单纯的双向交易,所以选项D也不正确。综上,本题的正确答案是B。

3、弗鲁姆提出的期望理论指出,激发力量主要是由以下二因素组成()。

A.保健因素与激励因素

B.主观因素与客观因素

C.认知因素与情感因素

D.目标效价与期望值

【答案】:D

【解析】本题主要考查弗鲁姆期望理论中激发力量的组成因素。分析各选项A选项:保健因素与激励因素是赫茨伯格双因素理论的内容。保健因素是指那些与人们的不满情绪有关的因素,如公司政策、工作环境等;激励因素是指那些能带来积极态度、满意和激励作用的因素,如工作上的成就感、晋升机会等。所以A选项不符合题意。B选项:主观因素与客观因素并非弗鲁姆期望理论中激发力量的组成因素,主观因素通常指个人的思想、情感等方面,客观因素则是指不依赖于人的意识而存在的外部条件等,所以B选项不正确。C选项:认知因素与情感因素和弗鲁姆期望理论没有直接关联,认知因素涉及人的认识过程、思维等,情感因素主要指人的情绪、情感体验等,因此C选项错误。D选项:弗鲁姆的期望理论认为,激发力量是由目标效价与期望值这两个因素组成。目标效价是指达到目标对于满足个人需要的价值,期望值是指根据以往的经验进行的主观判断,达成目标并能导致某种结果的概率。所以,当目标效价和期望值都较高时,激发力量就会越大。故D选项正确。综上,本题正确答案是D。

4、个体心理包括心理动力、心理过程、心理状态和()四个方面。

A.心理现象

B.心理迁移

C.心理体征

D.心理特征

【答案】:D

【解析】本题主要考查个体心理的构成方面。个体心理是指个体在特定情境下表现出的心理现象和规律,其包含心理动力、心理过程、心理状态和心理特征四个方面。选项A,心理现象是心理活动的表现形式,它涵盖了个体心理和群体心理等多个层面,并非个体心理构成的具体方面之一,所以A选项错误。选项B,心理迁移一般指学习迁移,是一种学习对另一种学习的影响,与个体心理的构成内容无关,因此B选项错误。选项C,心理体征并不是心理学中描述个体心理构成部分的专业术语,所以C选项错误。选项D,心理特征是个体在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的心理特性,如能力、气质和性格等,是个体心理的重要组成部分,所以D选项正确。综上,答案选D。

5、发散思维测验是创造性测量的核心,而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的()。

A.学习结果分类理论

B.信息加工学习理论

C.智力结构理论

D.条件反射理论

【答案

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