2025年度广西物流职业技术学院人才招聘（262人）笔试备考试题附答案详解（模拟题）.docx

2025年度广西物流职业技术学院人才招聘（262人）笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、下列选项中，体现德育中榜样示范法的是（）。

A.“桃李不言，下自成蹊”

B.“至今窥牧马，不敢过临洮”

C.“随风潜入夜，润物细无声”

D.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”

【答案】：A

【解析】本题考查对德育方法中榜样示范法的理解，以及对各诗句含义的掌握，需要判断哪个选项体现了榜样示范法。榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意是桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路。比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和敬仰。这体现了以高尚品德的人作为榜样，会对他人产生潜移默化的影响，符合榜样示范法的特点。“至今窥牧马，不敢过临洮”意思是到如今，胡人的牧马只敢偷偷张望，他们不敢轻易越过临洮。此句主要描述的是战争防守的情境，与德育中的榜样示范法无关。“随风潜入夜，润物细无声”描绘了春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物的景象，常用来比喻潜移默化地影响，更多体现的是德育中的陶冶教育法，而非榜样示范法。“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”描写的是暮春时节长安城里一片迷蒙的动人春色，与德育方法没有关联。综上，体现德育中榜样示范法的是“桃李不言，下自成蹊”。

2、下列属于指挥性公文的是（）。

A.报告

B.批复

C.通报

D.知照性决定

【答案】：B

【解析】指挥性公文是指上级领导机关对下级机关或群众发出的用以领导和指导工作的公文。批复是答复下级机关请示事项时使用的文种，具有指示性和权威性，上级机关的批复对下级机关的工作具有指挥和指导作用，属于指挥性公文。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使用的公文，主要是向上级提供信息，不属于指挥性公文。通报是用来表彰先进，批评错误，传达重要指示精神或情况时使用的公文，侧重于传达信息和教育作用，并非主要用于指挥工作。知照性决定主要是告知事项，通常不具有明显的指挥性质。所以属于指挥性公文的是批复。

3、管理的社会历史性质是由（）决定的。

A.占统治地位的社会政治经济关系

B.占统治地位的文化关系

C.占统治地位的人际关系

D.占统治地位的政治关系

【答案】：A

【解析】管理是社会组织中，为实现预期目标，以人为中心开展的协调活动，其社会历史性质由占统治地位的社会政治经济关系决定。

4、“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野”所描绘的景象与（）最为相符。

A.内蒙古高原

B.青藏高原

C.云贵高原

D.黄土高原

【答案】：A

【解析】该题所引诗句描绘的是北方大草原的壮丽景象。内蒙古高原地势平坦开阔，是中国重要的草原牧区之一，有广袤无垠的草原景观，与诗句中“天似穹庐，笼盖四野”所呈现的天空像个巨大的帐篷，笼罩着整个原野的开阔、平坦、广袤的景象相契合。青藏高原海拔高，具有雪山连绵、冰川广布的特点，与诗句所描绘的平原草原风光不同。云贵高原地形崎岖，喀斯特地貌广布，多山间盆地和峰林等景观，并非诗句中描述的景象。黄土高原千沟万壑、支离破碎，其地表特征与诗句描绘的景象差异较大。所以此诗描绘的景象与内蒙古高原最一致。

5、让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应职务的培训方法是（）。

A.临时职务

B.角色扮演

C.职务轮换

D.委以助手职务

【答案】：C

【解析】该题考查的是一种培训管理人员的方法。这种方法需要让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应职务。临时职务通常是指在特定时期内担任的临时性工作，并非是依次担任同一层次不同职务或不同层次相应职务的有计划安排，不符合题意。角色扮演主要是模拟特定场景，让参与者扮演不同角色来提升相应能力，并非真正地担任实际职务，与题目描述的培训方式不符。职务轮换是让员工在不同的岗位或职务上进行轮换工作，正好符合让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应职务的特点，是合适的培训方法。委以助手职务是安排人员作为助手协助工作，不是让其依次担任不同职务进行培训，不符合题目要求。所以答案是职务轮换。

6、德鲁克提出，核心的创新原则中包含若干件要做的事情，下列选项中不属于这些事情的是（）。

A.有目的、有系统的创新从分析机遇着手

B.创新若要行之有效必须简单而专一

C.有效的创新都是从不起眼处开始的

D.要对未来进行创新

【答案】：D

【解析】德鲁克提出的核心创新原则中，有目的、有系统的创新需要从分析机遇着手，创新若要行之有效必须简单而专一，有效的创新往往都是从不起眼处开始的。而“要对未来进行创新”并不属于这几件要做的事情范畴。所