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2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》题库试题
第一部分单选题(15题)
1、(2020年真题)股权投资基金所投企业,适合采用收入法进行估值的是()
A.增长稳定,业务简单,现金流平稳
B.增长不稳定,业务复杂,现金流波动
C.增长不稳定,业务简单,现金流平稳
D.增长稳定,业务简单,现金流波动
【答案】:A
【解析】本题可根据收入法的适用条件来分析各个选项。收入法是基于企业未来预期收益,通过折现等方式来评估企业价值的一种估值方法。其适用的企业通常具有增长稳定、业务简单、现金流平稳的特点。选项A:增长稳定意味着企业未来的发展趋势较为可预测,业务简单便于对企业的经营模式和盈利来源进行准确把握,现金流平稳则使得未来的现金流入能够相对稳定地估算,符合采用收入法进行估值的条件。所以选项A正确。选项B:增长不稳定会导致未来收益的不确定性增加,业务复杂也会让对企业核心业务和盈利模式的判断难度加大,现金流波动同样会使未来现金流难以准确预估,这些都不适合用收入法进行估值。所以选项B错误。选项C:虽然业务简单,但增长不稳定使得未来收益难以预测,即使现金流平稳,也不能很好地满足收入法对企业稳定增长和可预测性的要求。所以选项C错误。选项D:增长稳定和业务简单是相对有利的条件,但现金流波动会给未来现金流的估算带来较大困难,不符合收入法对现金流稳定性的要求。所以选项D错误。综上,本题正确答案是A选项。
2、根据皮亚杰的认知发展理论,儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题,这表明儿童认知水平处()。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
【答案】:C
【解析】本题可依据皮亚杰认知发展理论中各阶段的特点,来判断儿童能从两个或两个以上角度思考问题时所处的认知阶段。各选项分析A选项:感知运动阶段这一阶段儿童主要通过感知觉与动作来认识世界,认知活动主要是通过探索感知觉与运动之间的关系来获得动作经验,尚未具备从多个角度思考问题的能力,所以A选项不符合要求。B选项:前运算阶段此阶段儿童的思维具有不可逆性、刻板性,并且以自我为中心,往往只能从自己的角度看待问题,难以同时从两个或两个以上角度思考,所以B选项不符合题意。C选项:具体运算阶段在具体运算阶段,儿童的认知结构发生了重组和改善,思维具有了一定的弹性,能够进行逻辑推理和群集运算,最重要的是儿童获得了去自我中心性,即能从多个角度思考问题,该阶段儿童可以同时从两个或两个以上角度思考问题,所以C选项正确。D选项:形式运算阶段形式运算阶段儿童的思维超越了对具体可感知事物的依赖,能够进行抽象的逻辑推理和命题运算等高级思维活动,虽然该阶段儿童思维能力更加高级,但题干描述的“同时可以从两个或两个以上角度思考问题”这种能力主要是在具体运算阶段获得的,所以D选项不符合。综上,答案选C。
3、“罗森塔尔效应”说明了教师的哪种行为对学生的学习成绩产生了重大影响()。
A.能力
B.性格
C.作风
D.期望
【答案】:D
【解析】本题可根据“罗森塔尔效应”的具体内容来判断教师的哪种行为对学生学习成绩产生重大影响。“罗森塔尔效应”也叫皮格马利翁效应或期待效应,是指教师的期望或明或暗地传送给学生,会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。也就是说,教师对学生的期望会对学生的学习成绩产生重大影响。选项A,能力通常是指个人完成某项活动所具备的素质和条件,教师的能力主要体现在教学能力、专业知识等方面,但“罗森塔尔效应”强调的并非教师能力对学生成绩的影响。选项B,性格是指一个人在对现实的稳定的态度,以及与这种态度相应的、习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征,教师的性格与“罗森塔尔效应”并无直接关联。选项C,作风一般指在思想、工作和生活等方面表现出来的态度或行为风格,它对学生的影响是多方面的,但不是“罗森塔尔效应”所强调的关键因素。选项D,期望符合“罗森塔尔效应”的核心内容,教师的期望会影响学生的学习动力和表现,进而影响学生的学习成绩。所以本题答案选D。
4、(2017年真题)常见的基金管理人的业绩报酬分配模式为()。
A.“二八模式”
B.“三七模式”
C.“一九模式”
D.“四六模式”
【答案】:A
【解析】该题考查常见的基金管理人的业绩报酬分配模式。在基金管理领域,常见的基金管理人的业绩报酬分配模式是“二八模式”。即基金收益在进行分配时,通常基金管理人提取20%作为业绩报酬,其余80%归投资者所有。而“三七模式”“一九模式”“四六模式”并非常见的基金管理人业绩报酬分配模式。所以本题正确答案为A。
5、某投资者通过蝶式套利方法进行交易,他在某期货交易所买入2手3月铜期货合约,同时卖出5手5月铜期货合约,并买入3手7月铜期货合约。价格分别为68000元/吨,6
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