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2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》题库综合试卷
第一部分单选题(15题)
1、有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为（）。
A.刺激泛化
B.刺激分化
C.刺激比较
D.行为强化
【答案】：B
【解析】本题可根据各选项所涉及的概念，结合题干中对有机体行为反应的描述来判断正确答案。选项A：刺激泛化刺激泛化是指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，即对相似刺激做出相同的行为反应。而题干强调的是对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，与刺激泛化的概念不符，所以选项A错误。选项B：刺激分化刺激分化是指通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应。这与题干中“有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应”的描述一致，所以选项B正确。选项C：刺激比较在经典条件作用理论中，并没有“刺激比较”这一概念，它不是用来解释有机体对相似刺激做出反应的专业术语，所以选项C错误。选项D：行为强化行为强化是指通过某一事物增强某种行为的过程，包括正强化和负强化，其重点在于增强行为发生的频率，而不是针对有机体对相似刺激的不同反应，与题干描述的内容无关，所以选项D错误。综上，本题答案是B。
2、套期保值操作的原则包括（）。
A.期货头寸持有的时间要与现货市场承担风险的时间段对应起来
B.期货品种及合约数量的确定应保证期货与现货头寸的价值变动大体相同
C.期货头寸与现货头寸相同
D.期货头寸应与现货头寸相反，或作为现货市场未来要进行的交易的替代物E
【答案】：A
【解析】本题主要考查套期保值操作的原则。选项A：期货头寸持有的时间要与现货市场承担风险的时间段对应起来，这是套期保值的重要原则之一。只有保证时间对应，才能在现货市场面临风险的期间，通过期货市场的操作有效对冲风险，实现套期保值的目的，所以该选项正确。选项B：期货品种及合约数量的确定应保证期货与现货头寸的价值变动大体相同，这一说法并不准确。在套期保值中，要考虑基差等多种因素，并非简单地保证期货与现货头寸价值变动大体相同就能实现有效套期保值，所以该选项错误。选项C：期货头寸与现货头寸相同无法起到套期保值的作用。套期保值是为了对冲风险，通常需要期货头寸与现货头寸方向相反，若头寸相同则无法抵消风险，所以该选项错误。选项D：题目内容“期货头寸应与现货头寸相反，或作为现货市场未来要进行的交易的替代物E”表述不完整且存在错误，同时从原理上来说，仅表述为这种简单规则并不足以准确涵盖套期保值的要求，所以该选项错误。综上，正确答案是A。
3、在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。
A.认知主义
B.行为主义
C.人本主义
D.存在主义
【答案】：C
【解析】本题主要考查不同主义在人性叙述方面的观点。选项A：认知主义认知主义强调研究人的认知过程，如感知、注意、记忆、思维等，关注人类如何获取、存储和使用信息，重点在于认知机制和认知结构的探讨，并未强调人是理性、善良且值得尊重的，所以选项A不符合要求。选项B：行为主义行为主义主要关注可观察到的行为，认为行为是由环境刺激所决定的，强调通过外部的强化和惩罚来塑造行为，其研究重点在于行为的学习和改变，而非对人性本质的积极描述，所以选项B不正确。选项C：人本主义人本主义心理学强调人的价值和尊严，认为人本质上是善良的、有自我实现的倾向，相信人具有理性和自主性，尊重人的内在感受和需要，强调人的积极向上的一面，与题目中认为人是理性的、善良的和值得尊重的描述相契合，所以选项C正确。选项D：存在主义存在主义强调人的存在先于本质，强调个人的自由和责任，关注个体在世界中的孤独、焦虑和面临的选择，但并没有突出强调人善良、理性且值得尊重的普遍人性特点，所以选项D不符合题意。综上，本题正确答案是C。
4、顺利地完成某种活动任务所必须具备的、体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性的心理特征指的是（）。
A.能力
B.性格
C.气质
D.动机
【答案】：A
【解析】本题主要考查对不同心理特征概念的理解。选项A：能力是顺利地完成某种活动任务所必须具备的、体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性的心理特征，该定义与题干描述完全相符，所以选项A正确。选项B：性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，它更多地体现个体对人、对事的态度和行为风格，并非题干所描述的完成活动任务必备且体现活动效率的潜在与现实心理特征，所以选项B错误。选项C：气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，也就是我们平时所说的脾气、秉性，与题干中关于完成活
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