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20世纪20年代中国儿童小说的悲剧意识与文化意义

目录

20世纪20年代中国儿童小说的悲剧意识与文化意义（1）．．．．．．．．．．3

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、20世纪20年代中国儿童小说概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（一）时代背景与社会环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（二）文学思潮与创作动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（三）儿童小说的主题特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

三、悲剧意识的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（一）悲剧情感的表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（二）悲剧冲突的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（三）悲剧形象的塑造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

四、悲剧意识的文化意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（一）传统文化的反思与批判．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（二）社会现实的反映与批判．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（三）儿童教育的启示与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

五、典型案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（一）《呐喊》中的悲剧意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（二）《寄小读者》中的悲剧情感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（三）《少年维特之烦恼》的接受与影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（一）主要研究发现与结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（二）研究的局限性与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（三）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

20世纪20年代中国儿童小说的悲剧意识与文化意义（2）．．．．．．．．．37

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.120世纪20年代的社会背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.1.1时代特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.1.2文化氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

1.2儿童小说与悲剧意识的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

1.3研究意义与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

二、儿童小说的悲剧意识分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.1悲剧意识的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.1.1角色命运的悲剧性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.1.2故事情节的悲剧色彩．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.2悲剧意识的成因探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.2.1社会因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

2.2.2文化传统与价值观影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.2.3作