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2024年呼伦贝尔市公务员考试行测试卷历年真题
第一部分单选题(50题)
1、课堂上有学生不遵守纪律、不认真听课,老师用严厉的目光盯着该学生以示警告。这属于()。
A.非书面沟通
B.非正式沟通
C.非语言沟通
D.下行沟通
【答案】:C
【解析】此处老师通过严厉目光盯着同学来传达警告信息,这是通过非语言的方式进行沟通。非语言沟通是指通过身体动作、体态、语气语调、空间距离等方式进行信息交流,老师用目光传达意思就属于非语言沟通的范畴。非书面沟通强调的是不依赖文字的沟通方式,这概念过于宽泛,没有精准体现出目光这一非语言形式的特点;非正式沟通通常是指在正式组织之外进行的信息交流,不符合本题场景;下行沟通一般是指信息由组织中的高层向低层传递的过程,也不符合这里的情境。所以答案是通过目光这一非语言形式进行沟通这种情况属于非语言沟通。
2、根据强化理论观点,正式组织对于目前无法确定影响的非正式组织的活动,宜采取的策略是()。
A.正强化
B.负强化
C.冷处理
D.多参与
【答案】:A
【解析】强化理论认为,当面对目前无法确定影响的非正式组织活动时,正强化是对某种行为给予肯定和奖励,以增加该行为出现的频率,但此时还不确定活动影响,不宜贸然奖励;负强化是撤销厌恶刺激来增强行为,同样不适用于不确定影响的情况;多参与也没有针对性解决不确定影响的问题。而冷处理是一种较为合适的策略,当对非正式组织活动的影响不明确时,先不急于采取行动,避免因不恰当干预造成不良后果,通过观察活动发展来进一步确定后续策略。所以应采取冷处理的策略。
3、用于向上级机关请求指示、批准,且只能一事一文的文种是()。
A.命令
B.批复
C.请示
D.函
【答案】:C
【解析】用于向上级机关请求指示、批准,只能一事一文的文种是请示。命令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。批复是用于答复下级机关请示事项的公文。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。所以应选择请示。
4、气象灾害预警信号是由各级气象主管机构所属的气象台站面向社会公众发布的预警信息,通常分为四级。以下预警信号按从弱到强程度排列的是()。
A.蓝黄橙红
B.橙蓝黄红
C.蓝橙黄红
D.橙红蓝黄
【答案】:A
【解析】气象灾害预警信号一般分为四级,为便于公众理解和识别,按照灾害的严重性和紧急程度,颜色依次为蓝色、黄色、橙色和红色,分别代表一般、较重、严重和特别严重。所以预警信号从弱到强程度的顺序是蓝黄橙红。
5、公文是用于处理公务的文书,具备行政机关所赋予的影响力,这表明()。
A.公文的制作者只能是组织
B.公文具有特定效力
C.公文的法制性强
D.公文的内容必须规范
【答案】:B
【解析】题干强调公文用于处理公务且具有行政机关赋予的影响力。处理公务体现了公文在特定事务中的作用,而行政机关赋予的影响力意味着公文在相应范围内能产生特定的效果,也就是具有特定效力。制作公文的主体既可以是组织,也可能在某些情况下是个人代表组织来制作,所以不能说公文制作者只能是组织。题干未提及公文的法制性和内容规范方面的信息。因此,说明的是公文具有特定效力。
6、从洋务运动到五四运动前后,近代化在中国曲折发展。在中国近代化的发展历程中,下列口号或主张出现的先后顺序是()。①自强、求富②民主、科学③三民主义④变法维新
A.①②③④
B.②③①④
C.①②④③
D.①④③②
【答案】:D
【解析】“自强”“求富”分别是洋务运动(1861~1894)前后期的口号,反映了地主阶级洋务派“师夷长技以自强”的目的。1895年,日本逼签《马关条约》,康有为发动众多举人联名上书光绪皇帝,提出变法维新的主张。三民主义是辛亥革命(1911年)的指导思想,辛亥革命是(旧)三民主义理论上的实践。“民主”与“科学”是新文化运动(1919年)的口号,把斗争矛头直指封建专制的理论支柱儒家思想,反映了当时中国社会发展的要求和人民的迫切需要。
7、命令一旦发布,无论下级机关是否赞同、存在何种意见或面临何种困难,都必须无条件、毫无折扣地执行。这体现了命令的特点是()。
A.权威性
B.必要性
C.强制性
D.命令性
【答案】:C
【解析】题目描述的是下级机关对于发布的命令必须无条件、不折不扣地执行,这突出了命令在执行上的绝对服从性,这种特性体现的是命令的强制性。权威性侧重于命令的地位和影响力;必要性强调命令存在的必要意义;命令性并非命令的典型特点表述。所以该题应选体现强制执行这一特点的选项。
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