2025届四川省简阳中学中考历史对点突破模拟试卷含解析.docVIP

2025届四川省简阳中学中考历史对点突破模拟试卷

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）

1．14?18世纪，欧美主要国家和地区发生了巨大的变化，产生这些变化的根本动力是

A．资本主义经济的发展

B．文艺复兴的影响

C．新航路的开辟

D．启蒙运动的影响

2．“此次会议对协调盟国在最后加快战胜德日法西斯的步伐，以及联合国的建立都起了重要作用。”材料中的“会议”是

A．巴黎和会

B．华盛顿会议

C．慕尼黑会议

D．雅尔塔会议

3．历史传说虽蕴含着某些比较可靠的历史信息，但不能等同于历史史实。历史史实则是完全真实存在的客观事实。下列属于历史史实的是（）

A．北京人使用天然火 B．炎帝教民农作

C．黄帝发明舟车 D．大禹治水

4．“一万年农业，五千年文明，两千年大一统”指的是（）

A．中华文明 B．埃及文明

C．印度文明 D．希腊文明

5．第二次世界大战后，欧洲列强彻底丧失了霸权地位，美国和苏联为争夺世界霸权展开了激烈的角逐。标志美苏“冷战”开始的事件是

A．“北约”组织建立

B．德国的分裂

C．“华约”组织的建立

D．杜鲁门主义的出台

6．《史记?秦始皇本纪》记载：“分天下以为三十六郡”。该措施的作用是

A．形成了森严的等级制度 B．直接有效地控制地方

C．使诸侯王势力强大 D．强化思想文化的统一

7．“联邦德国”和“民主德国”的成立标志着德国的分裂，德国的分裂产生的影响是

A．美苏冷战的开始

B．欧洲冷战对峙的局面基本形成

C．两极格局的形成

D．美苏两极格局对峙冷战的结束

8．汉武帝时，嫁给乌孙国（在今新疆境内），被称为“万里和亲第一人”的是

A．王昭君

B．刘细君

C．文成公主

D．金成公主

9．新疆古称西域，长期以来形成了独特的地域文化。汉时期，中原文化、希腊文化、波斯文化、印度文化都汇集到了这里。这个史实充分说明了（）

A．汉政府对西域的有效管辖

B．各民族为西域的发展都做出了贡献

C．新疆自古以来是祖国领土不可分割的一部分

D．西域是世界文明的交汇点，是东西方文化交流的重要桥梁

10．20世纪初，有“开天辟地的大事变”之称的是

A．中国共产党的成立 B．红军长征

C．毛泽东开辟井冈山道路 D．第一次国共合作

11．我国在香港、澳门地区践行“一国两制”构想的重要举措是建立

A．自治区 B．经济特区 C．特别行政区 D．经济开放区

12．著名诗人惠特曼写过一首诗歌《啊，船长！我的船长》，在诗中将林肯比喻为率领美国这艘船破浪前进的船长。以下属于林肯的历史贡献的是（）

A．使国家获得了独立B．开创了民主政治制度

C．维护了国家的统一D．使美国成为世界强国

13．对以下大事年表解读正确的是

960年

1005年

1038年

1044年

1125年

1127年

1140年

1141年

北宋建立

宋辽订立澶渊之盟

西夏建立

宋夏达成和议

金灭辽

金灭北宋

南宋取得郾城大捷

南宋与金签订和约

A．各民族政权始终处于战争状态

B．北宋政权存在不超过一百年

C．辽与南宋维持相对和平的局面

D．各民族政权并立与力量消长

14．陈炯明发动广州兵变，欲置孙中山于死地。胡适从另一个侧面评论此事：陈派军人这一次赶走孙文的行动，也许有可以攻击的地方；但我们反对那些人抬出“悖主”“犯上”“叛逆”等来做攻击陈炯明的武器。说明胡适（）

A．被陈炯明收买

B．反对旧道德

C．否定三民主义

D．提倡白话文

15．1949年下半年发生了苏联原子弹首次爆炸成功和中国革命的胜利。前者使美国和其盟国感到，它们正面临着苏联空前的军事威胁，甚至是核威胁；后者则使杜鲁门政府认为它所担心的共产主义浪潮的扩张已成为事实。这两大事件直接导致（）

A．美国“杜鲁门主义”的出台 B．美苏两国因惧怕核战争而妥协对话

C．美苏两极格局局面正式形成 D．“冷战”加剧和美国极力排斥新中国

16．二战胜利以后，美苏战时结盟的基础不复存在，意识形态、社会制度上的矛盾和对抗开始重新浮现。美苏两国为了各自的战略目标，开始实行“冷战”。美苏实施“冷战”政策的直接后果是（）

A．“杜鲁门主义”出台 B．“马歇尔计划”的实施

C．德国分裂为两个国家 D．北约和华约的对峙

17．有学者指出：“在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险在显露出来：人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高