山东省济宁市兖州区2021-2022学年高一下学期期中生物（解析版）.docx

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2021—2022学年高一第二学期期中检测

生物试题

一、选择题

1.下列有关显性性状的说法，正确的是（）

A.显性性状即是在F1个体表现出来的性状

B.显性性状的小麦自交，后代可能出现性状分离

C.高茎豌豆的自交后代均为高茎，高茎为显性性状

D.一只黑毛羊与一只白毛羊的后代都是白毛羊，白毛为显性性状

【1题答案】

【答案】B

【解析】

【分析】1、显性性状与隐性性状：①显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。②隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1未表现出来的性状。

2、性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象。

【详解】A、显性性状是指具有相对性状的两个亲本杂交，在F1个体表现出来的性状，A错误；

B、显性性状的小麦可能是纯合子，也可能是杂合子，若为杂合子，其自交后代会出现性状分离，B正确；

C、高茎豌豆的自交后代均为高茎，没有出现性状分离，不能判断显隐性关系，C错误；

D、一只黑毛羊与一只白毛羊的后代都是白毛羊，由于后代数目比较少，存在偶然性，因此不能说明白毛为显性性状，D错误。

故选B。

2.下列叙述，不属于孟德尔对分离现象解释的是（）

A.决定生物性状的遗传因子是相互独立的 B.遗传因子在体细胞中是成对存在的

C.受精时，雌雄配子的结合是随机的 D.杂合子自交后代遗传因子组成有3种

【2题答案】

【答案】D

【解析】

【分析】孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：

（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；

（2）体细胞中的遗传因子成对存在；

（3）配子中的遗传因子成单存在；

（4）受精时雌雄配子随机结合.

【详解】A、决定生物性状的遗传因子是相互独立的，在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，A正确；

B、体细胞中遗传因子是成对存在的，其中遗传因子组成相同的个体叫作纯合子，遗传因子组成不同的个体叫作杂合子，B正确；

C、受精时，雌雄配子的结合是随机的，C正确；

D、杂合子自交后代遗传因子组成有3种，但孟德尔未提出解释，D错误。

故选D。

3.通过测交不可以推测被测个体的（）

A.产生配子的种类 B.产生配子的比例 C.基因型 D.雌雄配子的数量

【3题答案】

【答案】D

【解析】

【分析】测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。

【详解】ABC、测交可以推测被测个体产生配子的种类及比例，从而确定其基因型，ABC正确；

D、测交可以推测被测个体产生配子的种类及比例，但不能推测被测个体产生配子的数量，D错误。

故选D。

4.某植物的花色由基因R（红色）和r（白色）控制，研究发现，具有r基因的花粉仅有2/3是可育的。将等量的RR种子和Rr种子种植，并随机传粉受精，则子代开白花的比例是（）

A.1/4 B.1/16 C.1/22 D.4/81

【4题答案】

【答案】C

【解析】

【分析】基因的分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体.上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

【详解】将等量的RR种子和Rr种子种植，即RR：Rr=1：1，并随机传粉受精，产生的雌配子R：r=3：1，雄配子R：r=3：1，由于具有r基因的花粉仅有2/3是可育的，则雄配子R：r=3：2/3=9：2，因此子代开白花rr的比例是1/4×2/11=1/22。

故选C。

5.下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是（）

A.生物的性状是由遗传因子决定的

B.由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离

C.若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则F2中三种遗传因子组成个体比接近1：2：1

D.若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代中两种性状比接近1：1

【5题答案】

【答案】D

【解析】

【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论，其中假说内容：(1)生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；(2)体细胞中的遗传因子成对存在；(3)配子中的遗传因子成单存在；(4)受精时，雌雄配子随机结合。

【详解】A、生物的性状是由遗传因子决定的，这是假说的内容，A错误；

B、由F2出现了“3：1”推测