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秋冬季学校传染病预防知识
演讲人：
日期:
目录
02
疾病传播途径
01
常见传染病类型
03
个人预防措施
04
学校防控机制
05
应急处理流程
06
健康宣教策略
01
PART
常见传染病类型
流感病毒传播特点
传染性强
症状多样
季节性流行
变异性强
流感病毒容易在人群中传播，尤其是在密闭、拥挤、通风不良的场所。
流感病毒在秋冬季节更为活跃，容易引发季节性流行。
流感病毒感染后，患者可能出现发热、头痛、咳嗽、喉咙痛、全身乏力等症状。
流感病毒容易发生变异，导致疫苗效果降低和防控难度增加。
诺如病毒症状识别
诺如病毒感染后，患者常出现恶心、呕吐等症状，有时伴有腹泻。
恶心呕吐
患者常有腹痛、腹部不适等表现，严重时可能出现脱水。
部分患者可出现发热、头痛等症状，但体温一般不高。
诺如病毒主要通过接触感染者的呕吐物、排泄物等传播，也可通过被污染的食物和水传播。
腹痛不适
发热头痛
接触传播
水痘与手足口病区分
水痘患者皮疹通常为全身性，呈向心性分布，即躯干多、面部和四肢较少；而手足口病患者的皮疹主要出现在手、足、口等部位，躯干较少。
水痘病程一般较长，需数周才能完全康复，且传染性较强；而手足口病病程较短，一般一周左右即可康复，传染性也相对较弱。
水痘患者常出现瘙痒、水疱等症状，而手足口病患者可能出现口腔疼痛、拒食等症状。
水痘患者发热一般较高，可达39℃以上；而手足口病患者的发热通常较低，多为低热或中等热。
皮疹特点
发热情况
症状表现
病程及传染性
02
PART
疾病传播途径
飞沫传播防控要点
在人群密集场所，应佩戴医用口罩，以减少飞沫传播的风险。
戴口罩
咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或肘部遮住口鼻，防止飞沫扩散。
咳嗽礼仪
与他人保持至少1米的距离，避免近距离接触。
保持距离
接触传播阻断方法
物品消毒
对经常接触的物品，如门把手、桌面、手机等，进行定期消毒。
03
避免触摸口、鼻、眼等易感染部位，减少病菌的侵入。
02
避免触摸
勤洗手
用肥皂和流动水洗手，或使用含酒精的手消毒剂，彻底清洁双手。
01
空气流通管理标准
通风换气
定期开窗通风，保持室内空气流通，降低空气中病菌的浓度。
01
空气净化
可使用空气净化器或紫外线灯等设备，对室内空气进行净化消毒。
02
避免拥挤
减少人员聚集，避免在密闭、拥挤的环境中长时间停留。
03
03
PART
个人预防措施
手部卫生执行规范
饭前便后、触摸公共物品后，要用肥皂和流动水洗手，至少搓洗20秒。
采用“六步洗手法”，彻底清洁双手的各个部位，包括指尖、指缝、手背等。
在无法洗手的情况下，可使用含酒精的手部消毒剂进行清洁。
勤洗手
正确洗手
手部消毒
口罩正确佩戴方式
根据脸型选择合适的医用口罩或防护口罩，确保密封性。
选择合适的口罩
将口罩的鼻夹贴紧鼻梁，完全覆盖口鼻，佩戴过程中不要触摸口罩。
佩戴方法
摘口罩时，避免触摸口罩外部，摘下后立即丢入垃圾桶，并洗手。
脱卸与处理
疫苗接种时间建议
按时接种
按照预防接种证上的时间，及时接种相关疫苗，增强免疫力。
01
补种疫苗
如有漏种，尽快到相关机构补种，确保疫苗接种的完整性。
02
04
PART
学校防控机制
晨检与缺勤追踪制度
每日进行晨检
每日对到校学生进行健康检查，观察学生是否有发热、咳嗽、皮疹等传染病症状。
01
缺勤登记与追踪
对缺勤学生进行登记并追踪原因，确保及时发现和隔离传染病患者。
02
病情监测与报告
对有传染病症状的学生进行病情监测，并及时向卫生部门报告疫情。
03
教室通风消毒流程
每日定时开窗通风，保持室内空气流通，降低病毒和细菌滋生率。
每周对教室进行全面消毒，杀灭空气中的病毒和细菌，预防传染病扩散。
定期对学生使用的文具、玩具等物品进行消毒，确保物品卫生。
定时通风
教室消毒
物品消毒
群体活动管理策略
在疫情高发期，尽量减少大型聚集性活动，避免传染病的传播。
减少大型聚集活动
鼓励学生多参加户外活动，增强体质，提高免疫力。
安排户外活动
对活动场所进行预防性消毒，为学生提供安全的活动环境。
活动场所消毒
05
PART
应急处理流程
疑似病例上报程序
追踪记录
对疑似病例的密切接触者进行追踪、登记和观察。
03
第一时间向校医或疾控部门报告，并按照指示进行后续处置。
02
及时报告
立即隔离
发现疑似传染病学生，应立即将其隔离，避免与其他学生接触。
01
家长沟通协作要点
及时告知
学校应第一时间通知家长，告知孩子的病情及采取的措施。
01
密切协作
与家长密切沟通，了解孩子病情进展，共同采取防控措施。
02
宣传教育
向家长宣传传染病预防知识，提高家长防控意识和能力。
03
局部疫情控制预案
对校园内可能传播疾病的区域进行严格管理，控制人员流动。
加强校园消毒工作，保持空气流通，预防病毒传
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