数学建模——层次分析法.pptx

;§2层次分析法基本步骤;例1大学毕业生就业选择问题

取得大学毕业学位毕业生，在“双向选择”时，用人单位与毕业生都有各自选择标准和要求。就毕业生来说选择单位标准和要求是多方面，比如：

①能发挥自己才能作出很好贡献（即工作岗位适合发挥自己专长）；

②工作收入很好（待遇好）；

③生活环境好（大城市、气候等工作条件等）；

④单位名声好（声誉等）；

⑤工作环境好（人际关系友好等）

⑥发展晋升机会多（如新单位或前景好）等。;1.建立层次结构模型;例2选择旅游地

怎样在3个目标地中按照景色、费用、居住条件等原因选择。;例3科研课题选择

某研究所现有三个科研课题，限于人力及物力，只能研究一个课题。有三个须考虑原因：(1)科研结果贡献大小(包含实用价值和科学意义)；(2)人材培养；(3)课题可行性(包含课题难易程度、研究周期及资金)。在这些原因影响下，怎样选择课题?;1.建立层次结构模型;层次分析法所要处理问题是关于最低层对最高层相对权重问题，按此相对权重能够对最低层中各种方案、办法进行排序，从而在不一样方案中作出选择或形成选择方案标准。;2结构成对比较矩阵;

因为（8.2.1）式给出了特点。称为正互反矩阵。显然必有，如用 依次表示景色、费用、居住、饮食、旅途5个准则，设某人用成对比较法（做

次对比）得到成对比较阵（正互反阵）为：;2结构成对比较矩阵;1-9尺度含义;3、问题提出

（8.2.2）中 表示景色与费用对选择旅游

地这个目标主要性之比为1：2； 表示景色

与居住条件之比为4：1；表示费用与居住条件

之比为7：1。能够看出此人在选择旅游地时，费用原因最

重，景色次之，居住条件再次。

问题1.怎样由成对比较阵确定诸原因 对上层因

素权重呢？;由给出成对比较阵 能够发觉，既然与之比为1:2，与之比为4:1，那么与之比应为8:1,而不是7:1，才能说明成对比较是一致。不过，个要素要作

次成对比较，全部一致要求是太苛刻了。

问题2.怎样确定这种???一致允许范围？

为了处理上面两个问题，我们先考查成对比较完全一致情况;构想把一块单位重量大石头砸成块小石头

假如准确地称出它们重量为，在作成对比较时

令，那么得到;这些比较显然是一致，块小石头对大石头权重（即

在大石头中重量比）可用向量表示，

且.显然，各个列向量与仅相差一个百分比

因子。

普通地，假如一个正互反阵满足

（8.2.4）;轻易证实阶一致阵有以下性质。

1.秩为1，惟一非零特征根为；

2.任一列向量都是对应于特征根特征向量。

假如得到成对比较阵是一致阵，像（8.2.3）式自然应取对应于特征根，归一化特征向量（即分量之和为1）表示诸原因 ，对上层原因权重，这个向量称为权向量。; 假如成对比较阵不是一致阵，但在不一致允许范围内，则用最大特征根（记作）对应于特征向量（归一化后）作为权向量。

直观地看，因为矩阵特征根和特征向量连续地依赖于矩阵元素，所以当离一致性要求不远时，特征根和特征向量与一致阵相差不大。;对应于成对比较矩阵最大特征根特征向量，经归一化(使向量中各元素之和等于1)后记为。元素为同一层次原因对于上一层次原因某原因相对主要性排序权值，这一过程称为层次单排序。

能否确认层次单排序，需要进行一致性检验，所谓一致性检验是指对确定不一致允许范围。

定理1阶一致阵唯一非零特征根为。;定理1阶正互反阵最大特征根，当且仅当 时为一致阵。

因为连续依赖于，则比大越多，不一致性越严重。用最大特征值对应特征向量作为被比较原因对上层某原因影响程度权向量，其不一致程度越大，引发判断误差越大。因而能够用 数值大小来衡量不一致程度。;定义一致性指标:

，有完全一致性；

靠近