2024-2025学年度自考专业(汉语言文学)模考模拟试题附答案详解（黄金题型）.docxVIP

自考专业(汉语言文学)模考模拟试题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）人的自由自觉的生命活动不同于动物本能的生命活动的一种本质特征是()。

A.审美需要

B.抽象思维

C.审美理想

D.认识能力

正确答案：A

2、（单选题）南朝诗人中成就最高的是()。

A.谢脁

B.左思

C.鲍照

D.庾信

正确答案：C

3、（单选题）下面各句，有形容词用如意动的句子是（）

A.今先生俨然不远千里而庭教之

B.楚左尹项伯者，素善留侯张良。

C.强本而节用，则天不能贫。

D.其达士，洁其居，美其服，饱其

正确答案：A

4、（单选题）开后代左思《咏史》组诗、陶渊明《饮酒》组诗的先河的是()。

A.鲍照

B.谢脁

C.阮籍

D.嵇康

正确答案：C

5、（单选题）清初以李渔为代表的戏剧流派是（）

A.苏州派

B.文人派

C.娱乐派

D.性灵派

正确答案：C

6、（单选题）小说《寒夜》中的汪文宣是()

A.恪守道德、忠于职守、胆小怕事的小学教员

B.性格忧郁、处事犹豫、心胸狭窄的小地主

C.善于算计、惯于经营、贪婪吝啬的小商人

D.善良孝顺、诚恳内向、工作努力的小职员

正确答案：D

7、（单选题）下列属于张惠言词论的基本主张的是（）

A.强调寄托比兴

B.崇尚豪放苍凉

C.追求轻弱哀婉

D.提倡醇雅清空

正确答案：A

8、（单选题）曹丕《燕歌行》中抒情主人公形象是()。

A.作者

B.行客

C.思妇

D.牵牛织女

正确答案：C

9、（单选题）斯丹达尔的文艺论著《拉辛与莎土比亚》被认为是（）

A.浪漫主义的宣言书

B.批判现实主义文学的第一部理论著作

C.古典主义的文艺法典

D.启蒙主义理论著作

正确答案：B

10、（单选题）从绝对理念出发，认为审美具有“令人解放的性质”的是()。

A.柏拉图

B.黑格尔

C.康德

D.席勒

正确答案：B

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）下列关于歧义的表述，正确的有（）

A.歧义指语言片段的多个意义难以划分清楚

B.歧义以语言符号序列的同形为前提条件

C.语义的模糊性是歧义产生的根本原因

D.词语的一词多义也可能造成歧义

E.歧义可经过上下文和情景语境消除

正确答案：BDE

2、（多选题）话剧《陈毅市长》使用的艺术手法有（）

A.喜剧手法

B.铺垫和伏笔

C.以诗入剧

D.“冰糖葫芦”式结构

E.“一人多事”式结构

正确答案：ABDE

3、（多选题）普希金的政治抒情诗有（）

A.《自由颂》

B.《乡村》

C.《致大海》

D.《致西伯利亚》

E.《皇村的回忆》

正确答案：ABCD

4、（多选题）有效的三段论推理形式有（）

A.第一格AEA式

B.第二格EAE式

C.第三格EAO式

D.第四格EAE式

E.第二格EOI式

正确答案：BC

5、（多选题）梁实秋的文艺批评集有()

A.《文学的纪律》

B.《雅舍小品》

C.《浪漫的与古典的》

D.《平屋杂文》

E.《雨天的书》

正确答案：AC

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）子为晋国，四邻诸侯不闻令德，而闻重币.

“令”意义：_____

正确答案：美，善

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。

正确答案：

正确

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（问答题）简述汉乐府诗语言及形式的艺术特色。

正确答案：(1)语言质朴浅白，使用对话和口语。

(2)形式以杂言和五言为主。杂言长短不拘，表现灵活;五言对五言诗的最后定型产生了重要作用。

2、（问答题）谈谈什么是“语言转用”以及语言转用的条件和过程。

正确答案：(1)“语言转用”的定义：①“语言转用”指的是一个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言而换用另一民族语言。②语言转用是几种不同的语言统一为一种语言的主要方式。

(2)“语言转用”的条件：①语言转用与民族的融合密切相关。在民族融合的过程中，征服者往往强迫被征服民族放弃本民族的语言而改用征服者的语言，但民族融合也能够不依靠强迫的手段二发生，伴