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史料实证素养对口述历史研究的推动作用

前言

口述历史在史料实证素养的体系中占据重要地位，它为历史研究提供了不同于传统书面史料的视角，能够为学术界带来新的历史解读。通过口述历史，历史学者可以从个体和群体的经历中提取更多的细节与感性信息，这些信息通常难以通过书面史料得到验证或呈现，从而加强史料的多元性与实证性。

史料实证素养的核心内容包括史料的获取与筛选、史料的解读与分析、史料的验证与比较等几个方面。通过这些能力的培养，学生不仅能在口述历史的教学中理解叙事的多样性与复杂性，还能从不同视角构建对历史事件的全面理解。关键在于，通过对史料的多角度对比和实证研究，揭