部编版六年级下册道德与法治第四单元《让世界更美好》测试卷含答案（夺分金卷）.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第四单元《让世界更美好》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.联合国有很多会员国，各国语言各不相同。联合国统一的工作语言是（??）。

A.汉语、英语、阿拉伯语

B.汉语、俄语、西班牙语

C.以上都是

2.人类历史上的第一家火箭飞行器出现在（??）。

A.宋朝中国

B.明朝中国

C.中世纪英国

3.以下哪项是联合国的首席行政长官（??）。

A.联合国主席

B.联合国秘书长

C.联合国总统

4.（??）因为坚持新的天文学说，遭到终身监禁。

A.哥白尼

B.伽利略

C.麦哲伦

D.瓦特

5.以下不是联合国安全理事会常任理事国的是（??）。

A.中国和美国

B.俄罗斯

C.巴西和日本

D.法国和英国

6.下列关于和平的说法不正确的是（??）。

A.世界人民爱好和平

B.和平是世界的潮流

C.和平已经来到，可以忘记战争

7.第二次工业革命开始的标志是（??）。

A.蒸汽机的使用

B.蒸汽机的改良

C.电力逐步取代蒸汽动力

D.信息技术的发展

8.被称为“钢铁长城”的是（??）。

A.人民解放军

B.民兵

C.中国共产党

9.下列关于文化的说法错误的是（??）。

A.不同的文化有不同的礼仪

B.建筑是不同文化的反映

C.尊重不同文化间的差异

D.其他文化都不如中华文化

10.世界卫生组织的宗旨是（??）。

A.推动全球卫生健康事业的发展

B.促进流行病和地方病的防治

C.改善公共卫生

D.推动确定生物制品的国际标准

二.填空题(共10题，共42分)

1.中国本着自身肩负的（???），尊重（???）的权威地位，积极参加各项工作，在人类和平与发展事业中发挥着（???）。

2.2015年10月，（???）成为首获科学类诺贝尔奖的中国人。

3.多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想。为实现（???），需要更多的人普及（???）、弘扬（???）、传播（???）。

4.国际组织在国家之间推动广泛的（?????），解决（?????），促进（?????）与（?????），发挥着重要作用。

5.中国始终坚持走共同发展的道路，通过发展促进和平，打造人类命运共同体，（???）建设是推动构建人类命运共同体的重要实践平台。

6.世界人民热爱和平，和平是当前国际社会的主要趋势，局部战争的频率和规模均呈（???）。

7.科技的发展（???）世界。人们要（???）科技，让科技（???）为人类造福。

8.自2002年起，每年的9月21日为“（???）”。

9.意大利天文学家（???）制作了一架望远镜，观测到许多肉眼看不到的奇异景观，证明了新天文学说。

10.中国始终是世界和平的（?????）、国际秩序的（?????）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.1783年，美国物理学家查理实现了氢气球的首次载人飞行。（??）

2.多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想。（??）

3.为了避免战争的波及，中国应该紧闭国门，不再与其他国家来往。（??）

4.多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想。（??）

5.一次性筷子可以减少传染病，而且很方便，应广泛使用。（??）

6.东南亚国际联盟按照职能划分是一般性的国际组织。（??）

7.联合国是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织。属于世界性国际组织。由五个常任理事国和十个非常任理事国组成。（??）

8.我国是联合国安全理事会五个常任理事国之一。（??）

9.只要战争不波及到自己，就和自己没关系。（??）

10.目前来说，局部战争频率和规模逐渐上升。（?）

四.连线题(共1题，共8分)

1.请把以下国际组织的标识图片与其名称连在一起。

五.简答题(共5题，共30分)

1.想一想，作为小学生我们能够为世界和平做些什么？

2.和谐社会里友善相待会带来哪些好处？

3.感恩是中华民族的传统美德、是一种健康的心态，父母的养育之恩、老师的教育之恩、同学的帮助之情都值得我们去感恩。你最想感恩的人是谁？为什么？

4.我国航天事业发展迅速，请你查阅资料，说一说我国第一颗人造地球卫星是什么，第一艘载人飞船是什么。分别在哪年发射。

5.中国在联合国中的地位和作用。

六.材料题(共1题，共6分)

1.近年来，我国科学技术领域取得了重大成就，首次海域可燃冰试采成功、C919大型飞机圆满首飞、国产航母闪亮登场、天舟发出首单“太空快递”、神舟十一号航天员太空停留33天、“墨子号”量子卫星发射、“中国天眼”落成启用……事实再一次向世人证明：厉害了，我的国！

阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：

（1）上述材料说明我国实施了什么战略？

（2）在科技日益发展的今天，我们青少年应该