课内阅读（知识盘点+试题）-四年级语文上册期末复习.pdfVIP

专题6课内阅读一（）

【全册阅读要点】

全册教材从第一单元起，分别安排了以下阅读要点：

1.读想象画面，感受自然之美。

2.阅读时尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题。

3.体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。

4.了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。

5.感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。

6.学习用批注的方法阅读。

7.通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。

8.关注主要人物和事件，整体把握文章的主要内容。

【阅读理解技巧】

1.首先要通读全文，对于全文有一个大致的了解。

2.要知道全文一共几个自然段，这个脉络要搞清楚，否则很不好做。

3.要找出全文的重点自然段和文章的中心思想，这个是最重要的。

4.根据题目的要求，锁定段落寻找答案，让自己的题目做正确。

5.阅读技巧和方法的提高不能局限于阅读练习题，应该在平日里进行大量的阅读练习。

6.对于阅读要怀着自己兴趣，不断的思索，读出自己的观点，提高阅读的水平。

【解题步骤】

1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2.认真通读所有题目，抓住关键词理解题意，明确题目的要求。

3.逐条解答，要带着问题，仔细地回读有关内容，认真地思考、组织答案。

4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

【实战演练】

一、阅读课文爬《山虎的脚》片段完成练习。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不

大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。①那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖

一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一

墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注了，原来爬山

虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这

些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

1.找出文中表示颜色的词语抄写下来。

2.写出下列词语的近义词。

均匀一（）空隙一（）舒服一（.）拂过一（）

3.第①处画“—”的句子主要写了A（.爬山虎的嫩叶B.爬山虎长大了的叶子）。

第②处画“—”的句子主要写了—（）A.爬山虎的脚是怎样向上爬的B.爬山虎的脚

的位置、形状和颜色）。作者用比喻每根细丝的形状，还可以用

来比喻。

4.按要求回答以下问题。

（1）爬山虎脚生长的地方：_________________________________

2（）爬山虎脚的样子：______________________________________________________________

3（）爬山虎脚的颜色：

5.判断作者是怎样观察的，把序号填在括号里。

①细心观察②连续观察

（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。（）

2（）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。（）

二、阅读课文《走月亮》片段完成练习。

①这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。走啊走，啊，我和阿妈走月亮！

②细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的6ludnshf,布满河床。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里

洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多xTnxidn的花瓣哦，阿妈，我们