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《形影不离》阅读测试题及答案

《形影不离》阅读测试题

一、基础积累（30分）

1.字词理解（10分）

选择题（每题2分）

下列对“形影不离”中“影”的解释正确的一项是（）

A.影子，物体挡住光线时所形成的四周有光中间无光的形象

B.镜中、水面等反映出来的物体的形象

C.模糊的形象

D.指电影

答案：A。“形影不离”意思是像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系亲密，经常在一起。这里的“影”就是指物体挡住光线时所形成的影子，所以选A。

“形影不离”的近义词是（）

A.分道扬镳

B.如影随形

C.貌合神离

D.天各一方

答案：B。“如影随形”意思是好像影子老是跟着身体，比喻两个事物关系密切或两个人关系密切不能分离，与“形影不离”意思相近。“分道扬镳”指分路而行，比喻目标不同，各走各的路或各干各的事；“貌合神离”表面上关系很密切，实际上是两条心；“天各一方”指彼此相隔很远，难于相见。所以选B。

填空题（每题2分）

“形影不离”的拼音是（xíngyǐngbùlí）。

“形”字共（7）画，第五画是（横折）。

判断题（每题2分）

“形影不离”中“形”和“影”是反义词。（×）

答案：“形”指形体，“影”是物体的影子，二者并不是反义词，所以该说法错误。

“形影不离”是一个褒义词。（√）

答案：“形影不离”通常用来形容人与人之间关系亲密，是积极的表达，属于褒义词，所以该说法正确。

2.文学常识（10分）

选择题（每题2分）

《形影不离》可能是一篇（）

A.诗歌

B.小说

C.散文

D.以上都有可能

答案：D。“形影不离”可以作为不同体裁作品的主题或相关内容，诗歌、小说、散文都可以围绕其展开创作，所以以上都有可能，选D。

以下哪位作家的作品风格可能会有关于“形影不离”情感描写的体现（）

A.鲁迅

B.冰心

C.老舍

D.钱钟书

答案：B。冰心的作品多以歌颂母爱、童真与自然为主题，她善于细腻地描写人与人之间亲密的情感，很可能会有关于“形影不离”这种亲密情感的体现。鲁迅的作品多具有深刻的社会批判意义；老舍主要擅长描写市民生活；钱钟书的作品以幽默讽刺和对人性的洞察著称。所以选B。

填空题（每题2分）

在中国古代诗词中，有很多表达类似“形影不离”情感的诗句，如“（），（）”（请写出一句）。

答案：“海内存知己，天涯若比邻”（答案不唯一，像“愿为比翼鸟，施翮起高翔”等也可）。这句诗表达了即使相隔遥远，友情也如同近在身边，体现了一种亲密的情感。

与“形影不离”相关的文学形象可能有（）和（）（写出两个）。

答案：梁山伯与祝英台。他们二人在求学过程中形影不离，感情深厚，后来还演绎了一段感人的爱情故事。还有贾宝玉和林黛玉，他们在贾府中相处密切，情感纠葛不断，也是形影不离的典型文学形象。

判断题（每题2分）

“形影不离”只能用来形容人与人之间的关系。（×）

答案：“形影不离”不仅可以形容人与人之间关系亲密，还可以形容人与物、物与物之间的紧密联系，比如“他和他的相机形影不离”，所以该说法错误。

文学作品中运用“形影不离”可以增强情感的表达效果。（√）

答案：通过“形影不离”这个词语，能够更直观地让读者感受到人物之间或事物之间紧密的关系，从而增强情感的表达效果，所以该说法正确。

3.语句运用（10分）

选择题（每题2分）

下列句子中“形影不离”使用恰当的一项是（）

A.他俩曾经是形影不离的好朋友，现在却因为一点小事反目成仇。

B.这两个竞争对手在赛场上形影不离，都想争夺冠军。

C.他一会儿和这个同学玩，一会儿和那个同学玩，和谁都形影不离。

D.那只猫和老鼠竟然形影不离，真是奇怪。

答案：A。A选项中，“形影不离”用来形容他俩曾经关系亲密，现在反目成仇形成对比，使用恰当。B选项中，竞争对手在赛场上是相互竞争的关系，用“形影不离”不恰当；C选项中，“一会儿和这个同学玩，一会儿和那个同学玩”说明不是和某一个人一直保持亲密关系，“形影不离”使用错误；D选项中，猫和老鼠通常是天敌关系，用“形影不离”不符合常理。所以选A。

把“形影不离”填入下面句子中，最恰当的位置是（）

他俩从小一起长大，（A）一起上学，一起玩耍，（B）关系非常好，（C）简直（D）。

答案：D。“形影不离”在这里放在“简直”后面，能更突出地表达出他俩关系亲密的程度，强调他们像形体和影子一样分不开，所以选D。

填空题（每题2分）

请用“形影不离”写一个句子：（小明和他的小狗每天都在一起，他们形影不离，十分快乐。）

仿照“他俩形影不离，就像两颗紧紧相依的星星”，写一个运用比喻的句子：（他俩形影不离，就像两棵并肩生长的大树。）

判断题（每题2分）

“形影不离”在句子中一般作谓语。（√）

答案：例如“他们俩形影不离”，“形影不离