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五年级消防安全演练课件

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目录

壹

消防安全基础知识

贰

火灾应急逃生技巧

叁

消防安全演练流程

肆

消防安全教育活动

伍

消防安全演练注意事项

陆

消防安全演练评估

消防安全基础知识

第一章

火灾的分类

火灾可根据起火原因分为电气火灾、化学火灾、吸烟火灾等，了解这些有助于采取针对性预防措施。

按起火原因分类

火灾可按发生场所分为家庭火灾、森林火灾、工业火灾等，不同场所的火灾预防和应对措施有所不同。

按火灾发生的场所分类

根据燃烧物质的不同，火灾可分为固体物质火灾、液体或可熔化固体物质火灾、气体火灾等。

按燃烧物质分类

01

02

03

火灾预防要点

确保家中或学校的电气线路无老化、破损，避免因电线短路引发火灾。

01

不在易燃物品附近使用明火，如打火机、火柴等，并确保火源得到妥善管理。

02

在家中或教室安装烟雾报警器，及时发现火情，减少火灾造成的伤害和损失。

03

制定并演练紧急疏散计划，确保在火灾发生时，人员能迅速、有序地撤离危险区域。

04

定期检查电气线路

妥善使用火源和易燃物品

安装烟雾报警器

制定紧急疏散计划

紧急疏散原则

01

在火灾等紧急情况下，保持冷静，迅速按照预定疏散路线和指示标志撤离到安全区域。

02

在疏散时，应优先使用最近的安全出口，避免拥挤和混乱，确保快速撤离。

03

在紧急疏散时，应避免使用电梯，因为电梯可能会因故障停运或被火势困住。

04

在确保自身安全的前提下，帮助身边的老人、儿童或行动不便者安全疏散。

05

在疏散过程中，严格遵守学校或场所的疏散指示和规则，不推挤、不喧哗，有序撤离。

保持冷静，迅速行动

使用最近的安全出口

避免使用电梯

协助他人安全疏散

遵守疏散指示和规则

火灾应急逃生技巧

第二章

疏散路线规划

在教室和走廊显眼位置标出安全出口，确保学生在紧急情况下能迅速找到出口。

确定安全出口

01

除了主要逃生路线外，还要规划至少一条备用逃生路径，以防主路径被火势或障碍物阻断。

规划备用逃生路径

02

设置清晰的指示标志和地面引导线，帮助学生在烟雾弥漫时也能找到逃生方向。

使用清晰的指示标志

03

通过定期的疏散演练，让学生熟悉逃生路线，提高紧急情况下的疏散效率和安全性。

定期进行疏散演练

04

火场自救方法

在火灾现场，用湿布捂住口鼻，可以减少吸入有毒烟雾，保护呼吸道安全。

使用湿布保护呼吸道

保持冷静，寻找最近的安全出口或疏散通道，避免使用电梯，使用楼梯快速撤离。

寻找安全出口

在逃离火场前，关闭门窗可以阻止火势和烟雾蔓延，为自己争取更多逃生时间。

关闭门窗防烟

火灾产生的热气和烟雾会上升，低姿态逃生可以减少吸入有毒气体，提高逃生几率。

低姿态逃生

如果火势较小，可以尝试使用灭火器扑灭初期火灾，但需确保自身安全。

使用灭火器

使用消防器材

掌握灭火器的使用方法，如拔销、对准火源根部、按压把手等，是应对初期火灾的关键。

正确使用灭火器

在火灾发生时，使用逃生面罩可以防止吸入有毒烟雾，保护呼吸道，提高逃生成功率。

逃生面罩的使用

了解如何打开消防栓箱，连接水带和水枪，并正确开启阀门，以便迅速有效地扑灭火情。

消防栓的正确操作

消防安全演练流程

第三章

演练前的准备

明确演练目标、时间、地点、参与人员及具体流程，确保演练有序进行。

提前检查消防器材、警报系统和疏散指示标志，确保演练时设备功能正常。

设置模拟火情，如烟雾弹、假火等，以营造真实的火灾应急环境。

评估演练区域的安全性，制定紧急情况下的应急预案，确保演练安全。

制定演练计划

检查演练设备

布置演练场景

安全评估与预案

对参与演练的师生进行消防安全知识培训，包括灭火器使用、疏散逃生等技能。

培训演练人员

演练过程指导

明确标示疏散路线图，确保学生了解最近的安全出口和集合点。

疏散路线指示

设立明显的紧急集合点标志，指导学生在安全区域快速集合。

紧急集合点设置

通过模拟火警铃声，训练学生迅速反应，按照预定路线安全疏散。

模拟火警演练

专业人员演示如何正确使用灭火器，并让学生进行实际操作练习。

灭火器使用演示

演练后的总结

通过问卷调查和反馈表，收集学生和教师对演练的评价，分析演练中存在的问题和优点。

评估演练效果

利用演练后的总结机会，再次强调消防安全知识，确保每位学生都能掌握基本的火灾应对技能。

强化安全教育

组织师生讨论会，针对演练中发现的问题提出具体的改进措施和建议，以提高未来演练的效果。

讨论改进措施

消防安全教育活动

第四章

安全知识竞赛

通过模拟火灾场景，让学生了解疏散路线，掌握快速、有序撤离的技巧。

火灾应急疏散演练

邀请消防员现场展示灭火器、消防栓等器材的正确使用方法，提高学生的实际操作能力。

消防器材使用演示

设置问答环节，让学生回答关于火灾预防、火场自救等安全知识问题，加深理解。