2025年浙江省杭州市部分学校联考中考语文模拟试题（含答案）.docxVIP

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2025年浙江省杭州市部分学校联考中考语文模拟试卷

一、单选题：本大题共1小题，共2分。

1.请为下面这副对联选择最合适的上联（）

上联：??????

下联：东风吹得百花红

A.安居乐业四海平 B.四面荷花三面柳 C.一城山色半城湖 D.春雨染成千里绿

【答案】D

【解析】本题考查对联。对联写作上要注意词性相同、结构一致；平仄对应、音律协调；内容相关、意境完美。按照联一般“仄起平收”的特点，“平”“湖”是上声，排除AC。按照对联词性相同的特点，下联中“吹”是动词，B项中的“荷花”是名词，排除B。

故选：D。

本题考查对联。解答此题，要有掌握对联的方法和技巧。

对联基本规则如下：

一、字句对等。一副对联，由上联、下联两部分构成。上下联句数相等，对应语句的字数也相等。

二、词性对品。上下联句法结构中处于相同位置的词，词类属性相同，或符合传统的对仗种类。

三、结构对应。上下联词语的构成、词义的配合、词序的排列、虚词的使用，以及修辞的运用，合乎规律或习惯，彼此对应平衡。

四、节律对拍。上下联句的语流节奏一致。节奏的确定，可以按声律节奏“二字而节”，节奏点在语句用字的偶数位次，出现单字占一节；也可以按语意节奏，即与声律节奏有同有异，出现不宜拆分的三字或更长的词语，其节奏点均在最后一字。

五、平仄对立。句中按节奏安排平仄交替，上下联对应节奏点上的用字平仄相反。单边两句及其以上的多句联，各句脚依顺序连接，平仄规格一般要求形成音步递换，传统称“平顶平，仄顶仄”。上联收于仄声，下联收于平声。

六、形对意联。形式对举，意义关联。上下联所表达的内容统一于主题。

二、填空题：本大题共1小题，共2分。

2.结合干支纪年法的传统文化知识，请根据情境填空。

天干地支，简称为干支，源自中国远古时代对天象的观测。“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”称为十天干。“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”称为十二地支。十干和十二支依次按固定的顺序相配，组成六十个基本单位，形成干支纪年法。

60年为一甲子。2025年是乙巳年，假如“我”出生于2008年，2008年是______年；“我”的爸爸出生于1983年，1983年是______。

【答案】戊子,癸亥

【解析】天干地支纪年法中，天干以10为周期循环，地支以12为周期循环。计算方法是，用年份数减去3，除以10的余数对应天干，除以12的余数对应地支。

计算2008年

先算天干：（2008-3）/10=200……5，余数为5，对应天干“戊”。

再算地支：（2008-3）/12=167……1，余数为1，对应地支“子”。

所以2008年是戊子年。

计算1983年

算天干：（1983-3）/10=198，余数为0，对应天干“癸”。

算地支：（1983-3）/12=165，余数为0，对应地支“亥”。

所以1983年是癸亥年。

答案：

戊子癸亥

本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种常见问题，包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯等。

识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

三、默写：本大题共1小题，共8分。

3.小语为了探究古诗词中“燕子”和“大雁”的意象，制作了梳理卡，请你帮助他把空缺内容填写完整。

(1)几处早莺争暖树，______。

(2)无可奈何花落去，______。

(3)乡书何处达，______。

(4)塞下秋来风景异，______。

(5)家临长信往来道，乳______双双拂烟草。

(6)西风烈，长空______叫霜晨月。

(7)______。

【答案】【小题1】谁家新燕啄春泥（重点字：啄）

【小题2】似曾相识燕归来

【小题3】归雁洛阳边

【小题4】衡阳雁去无留意

【小题5】燕

【小题6】雁

【小题7】理由：示例一：可以从环境氛围角度区分。

?大雁：“西风烈，长空雁叫霜晨月”描绘出西风猛烈，大雁在寒冷的霜晨中伴着冷月鸣叫的画面，营造出一种雄浑、苍凉、悲壮的氛围。大雁在此处强化了环境的肃杀与冷峻，暗示了严酷的战争环境或艰难的革命斗争形势。

?燕子：“家临长信往来道，乳燕双双拂烟草”描绘画出乳燕在长信宫往来的道路上，轻轻拂过烟草的场景，展现出一种相对宁静、柔和且富有生活气息的环境氛围，燕子为画面增添了几分生机与灵动。

示例二：可以从象征意义角度。

大雁：常与远大志向、征程等相关联。在“西风烈，长空雁叫霜晨月”中，大雁在长空翱翔，暗示了革命者们胸怀远大理想、不畏艰难，在广阔的天地间为了革命事业而拼搏奋斗，它是一种宏大理想和坚定意志的象征。

燕子：