2023年度自考专业(汉语言文学)能力检测试卷及答案详解【典优】.docxVIP

自考专业(汉语言文学)能力检测试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）北宋“江西诗派”的领袖人物是()

A.欧阳修

B.黄庭坚

C.陈师道

D.陈与义

正确答案：B

2、（单选题）孟子提及齐宣王舍衅钟之牛的用意是()。

A.谴责齐宣王以羊易牛的贪利之心

B.揭露齐宣王以羊易牛的虚伪之心

C.指出齐宣王有不忍之心

D.赞扬齐宣王废除衅钟之礼的决心

正确答案：C

3、（单选题）“干”的本义是（）

A.触犯

B.战争

C.冲撞

D.盾牌

正确答案：D

4、（单选题）没有在巴金散文《爱尔克的灯光》中出现的灯光是()。

A.办公室的灯光

B.旧居的灯光

C.爱尔克的灯光

D.心灵的灯光

正确答案：A

5、（单选题）已经掌握的知识技能对新的知识技能的掌握产生的影响作用称为

A.功能固着

B.迁移

C.强化

D.模仿

正确答案：B

6、（单选题）认为文学本身是一个不依赖任何外在事物而独立自足存在的感情与想象的世界，这种批评方法是（）

A.接受美学批评

B.形式主义批评

C.结构主义批评

D.社会批评

正确答案：B

7、（单选题）长篇小说《财主底女儿们》的作者是()。

A.张恨水

B.路翎

C.孙犁

D.胡适

正确答案：B

8、（单选题）戏剧《南归》将江南农家小院设为舞台背景，精心选取的场景是()。

A.“杏花落了满地”

B.月上柳梢头

C.“桃花落了满地”

D.月夜雪纷飞

正确答案：C

9、（单选题）下列话剧不是田汉创作的是()。

A.《名优之死》

B.《丽人行》

C.《南归》(冰心创作)

D.《北京人》

正确答案：C

10、（单选题）党政机关对重要事项或重大行动做出决策和安排的指挥性公文是（）

A.批复

B.决定

C.意见

D.通知

正确答案：B

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）南朝山水小品的代表作有()

A.《水经注》

B.《答谢中书书》

C.《与宋元思书》

D.《与陈伯之书》

E.《小石潭记》

正确答案：BC

2、（多选题）下列各题中属于划分的是（）

A.一年分为春、夏、秋、冬四季

B.判断分为简单判断和复合判断

C.树可分为树根、树干、树枝、树叶

D.交通工具可分为空中的、陆上的、水上的

E.定义可分为被定义项、定义项和定义联项

正确答案：BD

3、（多选题）下列各组词在上古属于同义词的有（）

A.追—逐

B.貧—窮

C.省—視

D.盗—贼

E.更—改

正确答案：ACE

4、（多选题）“预备情绪”的特征有（）

A.审美性

B.理智性

C.朦胧性

D.期望性

E.准备性

正确答案：ACD

5、（多选题）《沙恭达罗》描写豆扇陀向沙恭达罗表达爱情的情节主要有（）

A.借故要留在净修林

B.与沙恭达罗以干闼婆方式结合

C.恢复记忆后开始思念和寻找沙恭达罗

D.在回京前以戒指为信物相赠

E.在仙界相认时悔恨交加

正确答案：ABCDE

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家______的________。

正确答案：索绪尔，《普通语言学教程》

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（判断题）在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。

正确答案：

错误

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）

1、（问答题）简述复习的方法与策略。

正确答案：复习策略解决如何对所学内容进行适当的重复学习，主要用于信息的长时记忆与保持。(1)复习的时间：应该注意及时复习和系统复习。(2)复习的次数：过度学习的程度达50%时效果较好。(3)复习的方法：较好的方法是尝试背诵法，即阅读与背诵相结合;调动多种感官共同记忆，多种形式的编码和多通道的联系可以增加信息的储存和提取途径。

2、（问答题）中国文化形成为一种统一的文化,其原因有哪些?

正确答案：中国文化形成为一种统一的文化,主要有以下三个原因:第一,它有着共同的文化源,各民族共同创造了上古的青铜文化,各民族共同开发了黄河中下游的中原;第二,多元的各民族文化,在历史发展过程中相互交流