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2025年第25届全国普通话推广周活动总结（通用8篇）

第25届全国一般话推广周活动总结1

我校在这之前就已经成立了推普领导小组，并在学校召开了推普活动，活动取得了预期效果，现将活动状况总结如下：

一、加强领导，组织推普

依据文件要求，结合学校的教化教学活动，制定活动安排方案。学校成立以校长为组长，以副校长、教育、语文老师为成员的推普小组。以校内广播、班级板报、经典诵读、手抄报、规范书写竞赛等活动形式，营造校内中学生说一般话、写规范的氛围，并利用学校文化氛围的布置，老师课堂语言文的规范运用，进一步巩固、推动以第17届推普周活动取得的成果。做到有安排、有总结、有活动，有效果。

二、细心组织，活动多样

学校结合自身特点，开展形式我样的活动，如低年段开展了“说好一般话，欢乐你我他”活动，高年段开展了“推广一般话，增加中华民族凝合力”的活动。详细从以下几个方面开展活动。

1、规范校内内的语言文，悬挂张贴推普标语。

2、利用升旗仪式，对学生进行推普周宣扬教化。

3、利用班级板报、手抄报等，以推广一般话为专题，进行板评比，涌现出一批高水平、高质量的板报。

4、实行书写竞赛，写规范，并选拨打算参与区语委组织的相应竞赛。

5、以班级为单位，结合学生的年龄特点，举办了啄木鸟找错别活动。例如：要求低年级小挚友给同桌“捉虫子”，中年级学生以校内为活动范围找寻错别，而高年级学生则深化到社区、各商业点开展活动。

6、让推普活动走进家庭。要求每位学生都担当小小推普员，向自己的父母邻居推广一般话。

7、实行经典诵读竞赛：各班在班级诵读竞赛的基础上，推选一名同学参与校级朗诵竞赛。利用星期二、三、四午间红领巾广播站的时间，进行竞赛。

8、把一般话推广纳入正常教学中。利用课后老师业务学习时间，开展一般话培训，语言文领导小组成员对全体老师进行校内培训指导，使老师的一般话水平日益提高。全体老师上课必需讲一般话，提倡课间与他人沟通也讲一般话。老师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。

三、形成良好风气，巩固推普成果

此次推普活动，取得了较好的成果，规范校内语言文，形成了人人讲一般话、写规范的良好氛围，并在板报、诵读、书写、表演等活动中煅练了学生和老师。每个年段以此次推普作为新的一个动身点，接着巩固、提高学校在语言、文规范应用的成果。

第25届全国一般话推广周活动总结2

在刚刚过去的9月15日到21日全国一般话宣扬周期间，我们年级组以此为指导，大力宣扬，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使孩子们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教化的合力，取得了良好的效果。为了今后更好地做好“推普”工作，现对推普活动状况总结如下：

一、加强了业务学习。

在宣扬周期间，我们组织全组老师仔细学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的一般话基础学问，使我园全组老师对一般话有了新的理解、体会、相识和应用，主动创设了良好的语言环境。

二、开展了丰富多彩的活动。

在活动期间，我们依据全园工作的支配，结合本年级组幼儿的年龄特点，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。

（一）为了提高大家对推普工作重要性的相识，我们制定推普标语。小一小二班是：人人都讲一般话，到处盛开文明花。小三小四班是：说好一般话，便利你我他。

（二）为了增加家长说一般话的意识，我们利用家长园地，向家长介绍有关推普学问，本期我们的推普主题是：幼儿学说一般话。让家长帮助幼儿园教孩子说一般话。

（三）小班的孩子刚入园，有的不仅不会说一般话，甚至有的孩子还听不懂一般话，因此，我们利用晨锻或户外嬉戏的时间，每天支配一次“我和哥哥姐姐做好挚友”的活动，让中大班的孩子和我们小班的孩子说说话或讲讲故事，激发了幼儿学说一般话的爱好。

（四）虽然孩子们对一般话不太熟识，但在日常生活与教学中，我们要求老师与幼儿沟通都必需用一般话，激励幼儿学说一般话。虽然开学只有十多天，好多孩子不仅听懂了一般话，有时候还能用简洁的一般话与老师沟通呢！

推普工作是一项长久的工作，我们要不断运用新的方式加强对老师、幼儿、家长及周边人员的宣扬，让一般话成为校内语言，成为职业语言，成为面对现代化的必需语言，成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。

第25届全国一般话推广周活动总结3

我校结合实际状况，依据《关于开展全国推广一般话宣扬周活动的通知》文件精神，和复兴学校全国推广一般话宣扬周活动方案为指导，全力动员、广泛宣扬，以“大力推广和规范运用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广阔师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，取得了良好的效果。现将工作总结如下：

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