传承章活动总结.docxVIP

传承章活动总结

传承章活动总结。

你知道哪些简短可读的范文呢？现代职场中文档处理能力是必需的核心能力之一，范文在写作实践中的重要性越来越被人们所重视，以下“传承章活动总结”由我们为大家收集整理。

传承章活动总结篇1

经典走进课堂，让单纯的知识传授型的课堂变成了在知识传授中净化心灵、陶冶情操、塑造品格的“双赢”式课堂。在学习知识的过程中，学生感到高尚，品味完整，产生纯洁。知识使他们感到深刻

加强修养教育是青少年思想道德教育的重要内容。我们坚持学以致用的原则，把国学经典诵读活动与养成教育融合在一起，从良好行为习惯的养成教育抓起，让学生从小学会文明处世，礼貌待人，诚实守信，遵规守纪等。各班级在布置班级特色文化墙的活动中，均发动学生研读《__规》、《三字经》、《论语》等__，精选其中符合现代要求的内容，编入班级管理发展目标中，进一步细化了规范标准，使学生深刻感受了传统美德与现代文明的统一与和谐。

回忆自诵经活动开展以来，我们班学生的精神面貌发生了脱胎换骨变化:一是文明礼貌方面，学生比以前懂事多了，知礼多了，对家长更加孝敬了，对老师也更加尊重了，学生懂得了回家以后给家长端上一杯水，说上一句知心的话了。在课堂上也能看到事情做起来，更加灵活，不文明断班现象减少，打架斗殴、骂人现象也不再存在。

二是勤俭节约方面，学生大部分是家中独生子女，吃饭比较挑剔，花钱也大手大脚，自从读了《__规》《三字经》之后，学生更加明白了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。现在，我们班的学生吃午饭从不浪费一滴食物，也不随便花钱。三是学习方面，学生认识了许多字，会讲许多经典故事，表达能力增强了，写作相应得到了提高，个人修为自然也提升了，那种怕苦怕累、受不了挫折、没自信等不良的心理个性都得到经典中优秀人物的引领，效果比说教好上千倍!

许多学生都愿意和古人共同进步，劲头可足了，只要有人获得了荣誉或表扬，那他一定会赢得班级其他同学的仰慕!经典的“活学活用”，使经典从古代来到了今天，走到了孩子们的身边，走进了孩子们的心里，变成了孩子们自觉的行为习惯，流露在他们的言行举止之中……

另外，学生家长的心态也发生了积极的变化。一年前国学经典诵读活动刚开始时，不少家长还心有疑问，“学这些古懂有什么用”;还有的是不痛不痒，漠不关心。经过一年的实践，家长态度发生了明显转变，特别是学校开展了“经典进家庭”的活动后，家长的意识强烈多了，调查反馈支持率达百分之九十九。

现在，家长与孩子一起比赛背诵，一起与老师关注孩子的日常生活习惯及品性的养成，发现问题能及时与老师沟通，共商策略，齐心协力教育孩子，效果显著。

目前，一二年级的小学生大都能流利背诵《三字经》、《百家姓》等篇目，三四年级的学生都能背诵《三字经》、古诗词等篇目，五六年级的学生对《论语》更是流利背诵。少成若天性，习惯成自然。如今，在青锋小学的校园里，一个个少年君子，文质彬彬，礼仪有加，就像初升的太阳喷薄而出，承载着中华民族的传统美德，承载着新时代中华民族的希望，正在积蓄着力量，准备有朝一日登上世界舞台。

近年来，由于我校诵经活动开展得扎实有效，各级领导先后到校进行实地指导、学校广播台先后多次对我校诵经活动开展情况进行报道，引起了广泛的社会反晌。

“腹有诗书气自华”，经典诵读活动让学生找到了民族的根，获得了民族的源动力，也赋予了学校青少年思想道德教育的新内涵。我们相信，在民族传统美德的鼓舞下，年轻一代一定会茁壮成长。

传承章活动总结篇2

为积极践行社会主义核心价值观，自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义建设者和接班人。我校高度重视，组织开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动，现总结如下：

一、加强领导，落实责任，确保活动的顺利开展为确保“少年传承中华美德”活动有效、规范、深入有序的开展，我校成立了以刘金泉校长为组长，教导处吴风奇主任为副组长的领导机构，制定了任务明确、措施有利，便于操作的活动方案，确保了“少年传承中华美德”系列教育活动的顺利实施。

二、深入宣传，广泛活动，营造良好的活动氛围学校利用周一升国旗召开师生动员大会，向全体师生宣传开展此次活动的重要性和必要性，使“少年传承中华传统美德”系列教育活动深入人心，营造了良好的活动氛围。

三、内容丰富，形式多样，活动意义深远“少年传承中华传统美德”系列教育活动分为“小小百家讲坛”、“墨香书法展示”、“寻访红色足迹”、“寻找红色足迹”、“小小传承人”、“我的家风故事”，六个部分。

“小小百家讲坛”通过道德讲堂形式，使学生对