走近法律的教学设计(3篇).docx

第1篇

一、教学背景

随着社会的发展，法律在维护社会秩序、保障公民权益等方面发挥着越来越重要的作用。然而，许多人对法律的认识和理解仍然停留在表面，缺乏系统的法律知识。为了提高学生的法律意识，培养学生的法治精神，本教学设计旨在通过一系列的教学活动，让学生走近法律，了解法律，尊重法律。

二、教学目标

1.知识目标：

-了解法律的基本概念、特征和作用。

-掌握法律的基本分类和主要内容。

-熟悉我国法律体系的基本框架。

2.能力目标：

-培养学生运用法律知识分析问题的能力。

-提高学生解决实际法律问题的能力。

-增强学生的法律实践操作能力。

3.情感目标：

-培养学生对法律的尊重和信仰。

-增强学生的法治意识和公民责任感。

-激发学生对法律专业的兴趣。

三、教学对象

本教学设计适用于高中年级学生，特别是文科生和法学兴趣小组的学生。

四、教学资源

1.教材：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国民法通则》等。

2.多媒体资源：法律讲座视频、案例分析、法律知识竞赛等。

3.实践资源：法院、律师事务所、公安机关等。

五、教学过程

第一阶段：导入新课

1.情境导入：通过播放与法律相关的新闻视频或案例，引发学生对法律的好奇和兴趣。

2.问题引导：提出与法律相关的问题，引导学生思考法律的本质和作用。

第二阶段：法律基础知识讲解

1.法律的基本概念：讲解法律的定义、特征、作用等。

2.法律的基本分类：介绍宪法、刑法、民法、行政法等基本法律类别。

3.我国法律体系：讲解我国法律体系的基本框架，包括立法、执法、司法、守法等环节。

第三阶段：案例分析

1.选择案例：选取与学生生活密切相关的案例，如未成年人犯罪、交通事故、消费者权益保护等。

2.分组讨论：将学生分成小组，对案例进行分析，探讨法律如何解决实际问题。

3.成果展示：每组派代表进行案例分析报告，其他小组进行点评。

第四阶段：法律知识竞赛

1.竞赛准备：将学生分成若干小组，每组准备竞赛题目。

2.竞赛实施：进行法律知识竞赛，包括选择题、判断题、案例分析等环节。

3.总结点评：对竞赛结果进行点评，总结法律知识的重要性。

第五阶段：法律实践体验

1.参观法院：组织学生参观法院，了解法院的工作流程和审判工作。

2.访谈律师：邀请律师进行讲座，分享法律实践经验和心得。

3.模拟法庭：组织学生进行模拟法庭活动，体验法律实践过程。

第六阶段：总结与反思

1.学生总结：引导学生总结本节课的学习内容，分享自己的收获和体会。

2.教师点评：教师对学生的学习情况进行点评，指出不足，提出改进建议。

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性。

2.案例分析：评估学生对案例的分析能力和解决问题的能力。

3.知识竞赛：通过竞赛成绩评估学生对法律知识的掌握程度。

4.实践体验：通过学生的实践报告和反馈，评估学生的法律实践能力。

七、教学反思

本教学设计旨在通过多种教学手段，让学生走近法律，了解法律，尊重法律。在教学过程中，教师应注重以下几点：

1.突出学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动。

2.结合实际案例，提高学生对法律知识的理解和应用能力。

3.注重法律实践体验，增强学生的法治意识和公民责任感。

4.定期进行教学反思，不断优化教学设计，提高教学效果。

通过本教学设计，期望学生能够树立正确的法律观念，成为遵纪守法的好公民。

第2篇

一、教学背景

随着社会的发展，法律意识在人们的日常生活中越来越重要。小学高年级的学生正处于价值观形成的关键时期，培养他们的法律意识，使其了解基本的法律知识，对于他们未来的成长具有重要意义。本教学设计旨在通过一系列活动，让学生走近法律，了解法律，树立正确的法律观念。

二、教学目标

1.知识目标：

-了解法律的基本概念和作用。

-认识到法律与生活的密切关系。

-知道一些基本的法律知识，如宪法、刑法、民法等。

2.能力目标：

-培养学生分析问题和解决问题的能力。

-提高学生的合作学习和交流能力。

3.情感目标：

-增强学生的法律意识和社会责任感。

-培养学生尊重法律、遵守法律的意识。

三、教学重难点

1.重点：法律的基本概念、作用以及与生活的关系。

2.难点：如何将法律知识应用于实际生活中，培养学生的法律意识。

四、教学过程

（一）导入新课

1.活动：播放一段关于法律的小视频，引发学生对法律的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道什么是法律吗？法律有什么作用？

3.总结：法律是国家制定或认可的行为规范，它保护我们的权利，维护社会的秩